崆峒区各级各类学校综合督导评估的方案.docVIP

平凉市崆峒区中小学 综合督导评估方案 （试行） 平凉市崆峒区教育督导办公室 二○○九年七月 目 录 一、有关说明………………………………………………………（3） 二、基本结构和等级划分…………………………………………（4） 三、督导评估要求…………………………………………………（4） 四、指标体系和分值………………………………………………（6） 五、学校自评…………………………………………………….. .（9） 附表1 自评机构与分工安排表……………………………..（12） 附表2 学校基本情况统计表………………………………..（13） 附表3 督导评估指标自评表………………………………..（16） 附表4 自评结果量化表……………………………………..（17） 附表5 自评工作小结表……………………………………..（18） 六、督导评估工作……………………………………………….（19） 附1 课堂教学观察表……………………………………….（22） 附2 学生访谈提纲（供督学参考）……………………….（23） 附3 督导问卷调查表（供教师用）……………………….（24） 附4 学校督导问卷调查表（供社区/家长用）…………...（25） 附5 督导学校提供文档资料参考目录……………………（26） 附6 督导评估分工安排表（供参考）……………………（30） 附7 督导评估日程安排表 (供参考)……………………...（31） 附8 督导评估工作小结表…………………………………（32） 有关说明 制定方案的依据 本方案是根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教育督导暂行规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》等国家教育法律、规章、文件制定的。 督导评估的目的 通过综合督导评估，使全区中小学进一步认真贯彻执行国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家小学教育目标，提高教育质量和整体办学水平。 督导评估原则 ⒈方向性原则 督导评估工作要有利于学校全面贯彻教育方针，有利于学校的全面发展，有利于深入进行教育改革，全面提高教育质量和办学效益，充分发挥评估的导向、激励和帮助的功能。 科学性原则 督导评估工作遵循教育的法律、法规、方针、政策和教育规律，坚持从实际出发，实事求是，客观公正的实施督导评估。 ⒊可行性原则 评估指标体系力求做到准确、简便、实用、可行，寓科学性于可行性之中。 （四）督导评估结果的运用 督导评估结果作为对学校年度考核的依据，同时对学校发展提供帮助支持的参考。 （五）适用范围 本方案适用于全区各中小学校。 二、基本结构和等级划分 本方案指标体系分“条件和环境”、“学校管理”、“教育教学”、“学生发展”四个部分，由4个一级指标、13个二级指标和35个三级指标组成，总分为100分。按评估得分，分为三个等级：90分以上为综合督导优秀小学，60—89分为综合综合督导合格小学，不足60分为综合督导薄弱小学。 三、督导评估要求 （一）被督学校根据评估内容、标准，认真做好自评工作。自评工作要实事求是，肯定成绩，找出存在的问题，认真分析，自我诊断，达到在评估过程中不断完善、提高、发展的目的。 （二）督导评估人员根据评估内容和评估标准，对学校进行客观公正的评估。 （三）根据评估标准，准确核准各项分值，算出总分，即学校实际得分，再将总分换成优秀、合格、薄弱三个等级，即对学校工作的整体评价。 （四）督导人员在评估的基础上，写出督导评估报告，特别是对学校存在的问题、困难要真实、客观的予以反映。 四、指标体系和分值 一级指标 二级 指标 三级 指标 参 考 标 准 A1条件和环境12分 B1校园文化6分 C1 美化绿化2分 (1)有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（1分）(2)校园校舍布局合理，干净整洁。（1分） C2 育人环境2分 (1)重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念；（1分）(2)教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间展示学生、教师作品及教育成果。（1分） C3 人文环境2分 (1)师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽、积极向上（1分） (2)有良好的领导作风、教风、学风。（1分） B2校外环境6分 C4周边环境4分 (1)校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好。（1分） (2)社区内无“黄、赌、毒”现象，有较