常香玉小气与大方.pptVIP

常 香 玉 的“小气”与“大气” 常香玉 常香玉，豫剧表演艺术家，河南巩县人。1922年出生，原名张妙玲。常香玉出身艺人之家，从小学戏，10岁登台，13岁主演《西厢》，名满开封。一生从事豫剧的演出与研究。常香玉的一生始终心系人民、心系国家，是德艺双馨的艺术家。  学习目标 1. 用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。 2. 从具体的事例中感受艺术 家的崇高品质。? 自学指导一 请学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词语画上记号，读一读。 自学指导二 默读读文，思考 课文写的是什么故事？按什么顺序写的？ 课文写的是什么故事？按什么顺序写的？ 课文写著名艺术家常香玉不为自己和家人着想，而始终心系祖国人民的既“小气”又大方的故事。 按先分后总的顺序写的。 按什么顺序写的？ 理清脉络（先分后总的结构） 一 （1～5）写常香玉是一位对自己和家人节省、对国家和人民慷慨的德艺双 馨的艺术家。 二 (6)写常香玉被授予“人民艺术家”的荣誉称号。 第一层：（1-4）分别叙述了常香玉“小气”与大方特点的表现。 （1）（1～2）写常香玉对自己、对家人很“小气”的特点和事实，先概括介 绍，又选取典型事件来表现其“小气”的特点，分别从“住”、 “衣”、“食”和“行”这四方面加以描述，充分表现出常香玉 对自己、对家人的“小气”实际是严格要求自己和家人。 （2）（3-4）写常香玉对国家、对人民慷慨大方的特点和事实。先概括介绍， 又选取典型事件来表现其慷慨大方。她一生都在进行捐助活动， 把她“小气”节省下来的钱给了国家和人民，甚至在临终时也 没有停止。 第二层：（5）概括、评价常香玉德艺双馨的崇高形象。 自学指导三 读句子 ，说句意。 对自己、对家人，省了又省；对国家、对人民，慷慨解囊，这就是我们的豫剧大师，德艺双馨的艺术家常香玉。 2004年7月27日，国务院追授常香玉‘人民艺术家’的荣誉称号。 语意理解 “对自己、对家人，省了又省；对国家、对人民，慷慨解囊，这就是我们的豫剧大师，德艺双馨的艺术家常香玉。” 这段高度概括总结了上文，她的“小气”与大方是 针对不同的对象，由此可以看出她对祖国、对人们的热爱。本段高度评价了常香玉的一生：德艺双馨， “馨”指散发很远的香气。 这一评价十分恰当，也表现了作者对常香玉无限的热爱与尊敬之情。 语意理解 2004年7月27日，国务院追授常香玉‘人民艺术家’的荣誉称号。 常香玉的一生不用自己立丰碑，人民自会为她立 丰碑，“人民艺术家”称号是对常香玉一生的概括与 总结，是她人格的升华，这个称号是人民送给她的， 因为她是人民的艺术家。 当堂训练（必做题） 1.为词语中的加点字选择正确读音， 打上“∨”。 保姆（mǔ mǒu）　慷慨(kāi kǎi)　 巩固(gōng gǒng)　解囊(náng nóng) 2.查字典。 “蓄”字用音序查字法应先查大写字母（　），再查音节（　）；用部首查字法应先查（　）部，再查（　）画。 当堂训练（必做题） 3.选择恰当的关联词填空。 既然……就……　　　　不管……也…… （1）（　　）风雪有多大，（　） 阻挡不了爷爷晨练的决心。 （2）（　　）你制订了学习计划，（　　）应当按着它去做。 当堂训练（思考题） 你从常香玉的身上感受到了哪些可贵的品质？ 有感情地朗读第5自然段，读出赞美的语气。 读了常香玉的故事，请学生用一句话来表达对艺术家的赞美。 再 见