教学中互联网搜索优秀教学案例评选冀教版英语五年级Lesson 12 The Palace Museum.docVIP

PAGE PAGE 11 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 冀教版四年级英语下册 Lesson 12: The Palace 学校：河北省石家庄市桥西区城角街小学 姓名：王翠娟 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：英语 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）听录音、磁带预习课文，了解camera, picture , help, hurt单词的读音，知道它们的中文意思。 （2）搜索有关故宫的图片和相关的信息。 二、教学课题 1、认知目标：能听懂会读本课的内容。 　 ( 1 )掌握词汇camera, picture, help, hurt，并能读、写、说出和听懂这些词汇。 　 （2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my Don’t worry. I can help you.等用语。 2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。 3、情感目标：激发积极的情感因素。 　 （1）在学习运用Don’t worry . I can help you.等用语的过程中学会关心他人，与他人进行友好的交际。 　 （2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践 三、教材分析 教学内容：冀教版五年级下册Unit 2 Lesson 12: The Palace Museum 内容分析：本课时是冀教版五年级下册Unit 2 Lesson 12: The Palace Museum，通过本课学习，使学生掌握词汇camera, picture, help, hurt，可以说出和听懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my Don’t worry. I can help you.等用语。 学情分析：五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的辅垫。五年级的学生日虽然已有两年的英语学习经验，但是还有一些问题需要在平时的课上注意：如有些学生的学习兴趣随着课文难度的加深，产生了厌恶感，还有个别学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣，所以要在课堂上调动这些学生的兴趣。 教学目标：1、认知目标：能听懂会读本课的内容。 　 　 ( 1 )掌握词汇camera, picture, help, hurt，并能读、写、说出和听懂这些词汇。 　 （2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take your picture? I hurt my 。Dont worry. I can help you.等用语。 2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。 教学重难点： 　　 （1）掌握词汇camare, picture, help, hurt. 　　 （2）会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。 　　 （3）运用本课所学的用语进行情景对话。 教学准备：　1、照相机、胶卷、相片、剪刀、创可贴、纸片、录音机等。 2、利用百度搜索找到相关的图片和视频。 教学方法：交流法，讲读法、观察法等。 四、教学过程 课前播放故宫景点宣传片。（设计意图：烘托本课的主题，引领学生走进北京，走进故宫这个神圣的地方。） 【百度搜索】 HYPERLINK /1395685.html /1395685.html （一）Warm-up： 2、Hello, boys and girls. Nice to meet you here. You can call me Miss Wang. What’s your name? How are you today? How old are you ? what is the weather like today? It’s ________. 　(设计意图:师生之间互相打招呼问好并自由对话（Free talk）营造上英语课的氛围，让学生进入学习英语的状态:) What is a ____ day! Let’s do some exercise ,ok? Sing a song : head shoulder knee and toes (设计意图:歌曲可以很好的调动学生的学习兴趣，学生一边唱一