Java语言程序设计课程试验教学大纲课程名称Java语言程序设计.DOC

《Java语言程序设计》课程实验教学大纲 课程名称：Java语言程序设计 英文名称：Java Programming 课程编号：48074 实验课性质：选修 课程负责人：汪靖 开放实验项目数：7（必做）＋2（可选） 大纲主撰人：毛澄映 大纲审核人：王颖 一、学时、学分 课程总学时：64 实验学时：32 课程总学分：4 实验学分：1 二、适用专业及年级 软件工程专业2年级 三、实验教学目的与基本要求 通过系统地上机练习，力求能够达到以下四个目的： （1）加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。 （2）在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。 （3）在对Java程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。 （4）通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。 对学生上机实验提出以下要求： （1）上机实验之前，学生应当为每次上机的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的题目进行认真的分析，列出实验具体步骤，写出符合题目要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。 （2）按照实验目的和实验内容以及思考题的要求进行上机操作。录入程序，编译调试，反复修改，直到使程序正常运行，得出正确的输出结果为止。 （3）根据实验结果，写出实验报告。实验报告应当包括：实验题目，程序清单，运行结果，以及通过上机取得了哪些经验。 四、主要仪器设备及消耗品 计算机：每人一台。 五、实验课程内容和学时分配 序号 实验项目名称 实验 学分 实验 时数 每组 人数 实验 属性 实验 要求 实验 类别 内容提要 1 编程分解整数 2 1 专业类 必做 验证性 熟悉JDK开发环境 2 求整数所有素因子 2 1 专业类 必做 验证性 While/do while/for语句编程 3 打印素数列表 2 1 专业类 必做 验证性 练习数组的定义和使用 4 使用Rational类编写求和程序（可选） 2 1 专业类 必做 验证性 练习类的声明、对象的创建 5 检验两个字符串的子串关系 2 1 专业类 必做 验证性 练习方法的继承、重载与覆盖 6 冒泡排序 4 1 专业类 必做 验证性 练习常用基础类的使用 7 检验回文串 4 1 专业类 必做 验证性 练习常用基础类的使用 8 图形用户界面编程（可选） 6 1 专业类 选做 验证性 练习窗体的创建、组件的添加，事件监听器的应用及事件处理 9 文本文件中字符与单词次数的直方图表示 8 2-4 专业类 选做 设计性性 练习常用基础类的使用; 练习窗体的创建、组件的添加，事件监听器的应用及事件处理 六、实验内容与实验要求 实验一 编程分解整数 实验目的： 1. 学习数据表示、运算符和表达式； 2. 认识Java的基本数据类型； 3. 养成良好的程序调试和编程风格。 实验要求： 编写程序，读入0到1000的一个整数并将其各位数字之和赋给一个整数。如，整数932各位数字之和为14。120，输出应为2，2，2，3，5。 说明一个方法，判断一个整数是否是素数。使用如下方法说明： public static boolean isPrime(int num); 一个大于1的整数，如果它的因子只有1和它本身，则被称为素数(prime number)。例如，isPrime(11)返回true，而isPrime(9)返回false. 用isPrime方法求前100个素数，并每行10个显示出来 1/1+1/2+1/3+...+1/n 1/1+1/2+1/2(2)+...+1/2(n) 实验五 检验两个字符串的子串关系 实验目的： 1. 熟悉Java的API组织； 2. 使用String类、StringBuffer等类处理字符串； 3. 掌握字符串类的常用方法。 实验要求： 编写程序，提示用户输入两个字符串，并检验第一个串是否为第二个串的子串。 实验六 冒泡排序 实验目的： 1. 理解数组的概念； 2. 学习使用数组的步骤； 3. 熟悉排序算法。 实验要求： 用冒泡排序(bubble-sort)法编写一个排序方法。冒泡排序法遍历几次数组。在每次遍历中，连续对相邻的两个数进行比较。如果是一对降序，则交换它们的值，否则保持不变。这种方法称为冒泡排序法(bu