山亭 36中.九.方程和方程组.侯远启.docVIP

课时课题： 方程与方程组 课型： 复习课 授课人： 枣庄市三十六中学 侯远启 授课时间: 2013年4月1日 星期一 第一节 教学目标： 1. 掌握一元一次方程、二元一次方程（组）、分式方程的定义。 2. 使学生掌握解方程的基本思想、方法、步骤。熟练运用各技巧解一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程。 3. 列一元一次方程 二元一次方程组、及分式方程解应用题。 4、培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学方法：练习法、探究讨论法、归纳法 教学重点、难点：1. 一元一次方程、分式方程的解法及其运用 2. 列方程解决生活中的实际问题 教学准备：多媒体课件、导学案。 教学过程： 激趣导入： 【多媒体展示】 中央电视台2套“开心辞典”栏目中，有一期的题目如图所示：两个天平都平衡，则三个球体的重量等于______个正方体的重量。 【师】你能得出问题的答案吗？相信你能行。【生】（讨论激烈） 【生1】三个球体的重量等于5个正方体的重量。 【师】说说你的想法。 【生1】第一个天平中，一个球体等于2.5个物体重量；第二个天平中，一个正方体等于1.5个物体的重量；三个球体的重量等于5个正方体的重量。 【生2】设一个球体的重量为x，一个正方体的重量为y，一个物体的重量为z。 则x=z；y=z；即3x=5y；所以三个球体的重量等于5个正方体的重量。 【师】同学们很棒！用到了我们数学上的方程思想。从本节开始我们复习数学专题：方程与方程组。 板书课题：方程与方程组。 【活动目的】通过答案竞猜导入复习课，调动学生学习的积极性；更快的让学生进入角色，，为本节复习课奠定基础。 二、知识梳理：（导学案提前下发；同位互查） 【多媒体展示】 知识点一：等式及方程的有关概念 1．等式及其性质 用等号“＝”来表示相等关系的式子，叫做等式． 等式的性质：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式．2．方程的有关概念 (1)含有未知数的等式，叫做方程． (2)使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解(只含有一个未知数的方程的解，也叫做根)． (3)求方程解的过程，叫做解方程． (4)方程的两边都是关于未知数的整式，这样的方程叫做整式方程. 1．一元一次方程 在整式方程中，只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的方程，叫做一元一次方程．ax＋b＝0(a≠0)是一元一次方程的标准形式． 2．解一元一次方程的一般步骤 (1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项；(5)系数化为1. 知识点三：二元一次方程组及解法 1．二元一次方程组 (1)几个含有相同未知数的二元一次方程合在一起，叫做二元一次方程组； (2)二元一次方程的一般形式：ax＋by＝c. 2．解二元一次方程组的基本思路：消元 3．二元一次方程组的解法：(1)代入消元法；(2)加减消元法；(3)图象法列方程(组)解应用题的一般步骤1、下列方程中是一元一次方程的是( ) A． B． C． D． 2、下列方程的解是的有( )① ② ③ ④A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3、小华在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是，怎么办呢？小明想了一想，便翻看了书后的答案，此方程的解是：，小华很快补好了这个常数，并迅速完成了作业，这个常数是( ) A． B． C． D． 4、下列方程组中，属于二元一次方程组的是 （ ） A、 B、 C、 D、 5、已知和都是方程的解，则和的值是　　（　　） A、 B、 C、 D、 6、写一个解为 的二元一次方程组 . 7、（2012临沂x、y的方程组的解是则| m－n |的值是( ) A. 5 B. 3 C. 2 D. 1 8、（2012重庆）关于的方程的解是，则的值为（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 （2012福建）已知：用2辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货10吨；用1辆A型车和2辆B型车装满货物一次可运货11吨．某物流公司现有31吨货物，计划同时租用A型车a辆，B 型车b辆，一次运完，且恰好每辆车都装满货物． 根据以上信息，解答下列问题： 1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货多少吨？ 请你帮该物流公司设计租车方案； 若A型车每辆需租金100元/次，B型车每辆需租金120元/次．请选出最省钱的租车方案，并求出最少租