10以内的加减法 和是8、9的加法，被减数是8、9的减法 青岛版.pptVIP

第三单元 10以内的加减法 3.5 和是8、9的加法，被减数是8、9的减法 学习目标 1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。 2.感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 复习导入 看图列算式。 4 + = 3 7 + = 3 4 7 7 - = - = 5 7 2 2 5 情景导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 情景导入 山上有5只小猴， 又来了3只小猴。 石头旁边有5朵红花， 有4朵黄花。 一共有几只 ？ 一共有几朵花？ 探索新知 从左向右观察 + = （只） 从右向左观察 + = （只） 5 3 8 5 3 8 5和3合起来是8。 一共有几只 ？ 山上有5只小猴， 又来了3只小猴。 情景导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 跳进洞里5只 。 还剩几只 ？ 探索新知 8 – 5 = 3（只） 还剩几只 ？ 8 5 3 5+3=8 8-5=3 探索新知 + = （朵） + = （朵） 5 4 9 5 4 9 石头旁边有5朵红花， 有4朵黄花。 一共有几朵花？ 典题精讲 ? 只 6 只 9 只 ? 只 2 = 6 8 + 4 = 9 5 - 易错提醒 9 只 ? 只 ? 只 7 只 = 3 9 5 - = 2 7 9 + 错误解答 易错提醒 错误分析： 9-3计算错误。 9 只 ? 只 ? 只 7 只 = 3 9 6 - = 2 7 9 + 正确解答 学以致用 1. + = - = 2 7 9 9 2 7 学以致用 7 2 2 9 7 9 8 5 5 3 3 8 2、看图列算式。 学以致用 3. 4 5 9 + 6 2 8 + 学以致用 4. 4 5 6 2 学以致用 6 3 6 9 3 9 6 3 9 3 6 9 5. 课堂小结 这节课有什么收获？ 利用“一图两式”理解和是8、9的加法以及被减数是8、9的减法的意义。 调换两个加数的位置得数一样。 * *