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- 2018-12-20 发布于陕西
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语文（S）一年级下册-教学设计-教案-11 这个办法好
设计思路：
1. 以问题导学，帮助学生梳理课文，让学生了解“这个办法”。
2. 对比读句，品读重点词，让学生理解“这个办法”的巧妙之处。
3. 联系生活谈“这个办法”的运用，让学生尝试实践分工合作。
教学目标：
1. 认识“伙、伴、砍、柴、组”等11个生字；会写“们、份、伙、伴、组、法、
背”等7个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 读懂课文，懂得做事要动脑筋，要善于合理分工合作。
重点、难点分析：
明白毛泽东的办法是什么，办法好在哪里。
课前准备：
课件、搜集关于毛泽东的资料。
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语文（S）一年级下册-教学设计-教案-11 这个办法好
教学过程：
第一课时
一、谈话引入课题
1. 教师：你觉得咱们班上谁的办法最多？
今天，我们来学习一篇新的课文，文中有一个特别聪明的小朋友，知道是谁
吗？
2.（展示课件第三屏）：毛泽东图像
3. 交流：你对毛泽东有哪些了解？
学生展示课前搜集的有关毛泽东的资料，在交流中认识毛泽东。
4. 教师：今天，我们便来学习毛泽东小时候的故事。
5. 出示课题，齐读课题。
学习“法”字：加一加，“去”字加“氵”。
二、整体感知课文
1. （展示课件第四屏）课文录音
（1）思考：课文主要讲了一件什么事？
（毛泽东小时候和小伙伴上山干活，想出了好办法，大家分工合作既喂饱了
牛
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