查对制度 1 课件.pptVIP

自我介绍 姓名 XXX 科室 急诊 工作年限 6年 学历 大专 职称 护士 毕业学校 某某医科大学 找找下面这些坏习惯我有吗？ 1.今天医嘱没什么变化，只对新病人的，老病人不对 了 2.卡托普利都是25mg一颗的，没问题 3.一床，打针了 4.药品不整理，乱七八糟 5.同学，把药发了 6.医生让我给5床打针，等会儿补医嘱 下面这些好习惯你能做到吗？ 1.给过的药都签了 2.一床伯伯，请问您叫什么名字 3.勤整理药品，核对起来方便 4.一个人上班，也要核对清楚 5.按规范做，一步都不能错 6.下班前想想都做好了吗？还有什么没有做到的吗？ 良好的查对习惯有哪些？ 1.熟知环节、注重细节 2.按照规章制度执行 3.做事要善始善终 4.慎独性强 教学目标 掌握 三查八对一注意五不执行的相关内容 熟悉 查对制度工作流程 了解 查对制度重要性 教学内容 教学目的 使护理查对制度真正落实到位，将差错事故的发 生消灭在萌芽状态。 教学方法 三查八对用于查对流程，使查对工作程序化、规范化。 教学重点 输液查对及身份识别 什么是查对制度 查对制度是保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施。因此，护士在工作中必须具备严肃认真的态度，严格进行三查八对，保证病人的安全和护理工作的正常进行。查对制度是护理安全的保障 查对制度无处不在，护理人员在执行各项治疗护理工作之前必须认真执行查对制度，不管是给药、静脉输液、采血、还是输血等任何操作必须严格执行三查八对制度 查对制度的内容 1.医嘱查对制度 2.服药、注射、输液查对制度 3.手术患者查对制度 4.配血与输血查对制度 5.饮食查对制度 6.供应室查对制度 7.腕带的标示制度 8.标本采集查对制度 输液的查对制度 三查：摆药时查；服药、注射、处置前查；服药、 注射、处置后查。 八对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间、用法、药品有效期。 一注意：用药后反应。 五不执行：口头遗嘱不执行；医嘱不全不执行；医嘱不清不执行；用药时间、剂量不准不执行；自备药无医嘱不执行。 输液处方 正方：药房 底方：病人 执行单：护士 输液查对 收药：核对患者姓名、性别、年龄 医嘱单执行日期 药品的名称、数量 备药：要检查药品质量，水剂、片剂注意有无变质，安瓿、注射液瓶有无裂痕 ；密封铝盖有无松动；输液袋有无漏水；药液有无浑浊和絮状物；多种 药物联合应用时，要注意配伍禁忌。过期药品、有效期和批号如不符合 要求或标签不清者，不得使用。 配药：认真仔细核对医嘱（包括药名、剂量、浓度、时间、给药方法）；分不 同内容医嘱进行处置（口服药、静脉给药）；若发现有不合理、错误或 疑问时，应暂时停止，并及时向有关医师提出，待得到解决时再执行 给药：核对患者身份，给药前应询问有无过敏史，使用毒、麻药时要双人核对 反复核对，用药后保留安瓿。用多种药物时注意有无禁忌。 拔针： 液体完毕后，需要再次准确核对医嘱，检查治疗台和治疗车上有无新 增液体或遗漏液体后，方可拔针。 微量泵、输液泵使用查对：更换、巡视及交班时应认真查对泵药速度是否准确 、通畅，床号、药名、剂量、起始时间是否标示 清楚。 标本采集查对制度 标本采集必须严格执行“三查八对”制度(即操作前、操作中、操作后查；对床号、姓名、住院号、腕带、采集内容、标本管、采集量、医嘱）。 多管采血时，应注意先后顺序：红蓝紫绿，需抗凝的标本采集后应轻轻上下摇动6-8次。 合血标本采集必须由有执照的护士核对无误后方可执行，并在合血单上签名，要求每次只能采集一名病人的标本，严禁同时进行多名病人的标本采集。 标本采集时，病人如提出疑问，应及时查对医嘱，无误后方可执行。 身份识别 至少使用两种识别患者的方法---姓名、 性别、年龄 标识卡：输液主码和腕带，做到无标识卡不操作。 叫病人姓名，询问患者姓名。 PDA使用 询问患者有无药行过敏史（需要