高中数学人教A版必修四第二章 3.2平面向量基本定理 Word练习题含答案.docVIP

3．2　平面向量基本定理 , 　　) 1．问题导航 (1)平面向量基本定理与向量的线性运算有何关系？ (2)在平面向量基本定理中为何要求向量e1，e2不共线？ (3)对于同一向量a，若基底不同，则表示这一向量a的实数λ1，λ2的值是否相同？ 2．例题导读 P86例4.通过本例学习，学会应用平面向量基本定理解决实际问题． 试一试：教材P87习题2－3 A组T7你会吗？ P86例5.通过本例学习，学会用已知向量表示其他向量． 试一试：教材P87习题2－3 A组T5，T6你会吗？ 1．平面向量基本定理 (1)定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量a，存在唯一一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2. (2)基底：我们把不共线的向量e1，e2叫作表示这一平面内所有向量的一组基底． 2．三点共线的充要条件 平面上三点A、B、C共线的充要条件是：存在实数α、β，使得eq \o(OA,\s\up6(→))＝αeq \o(OB,\s\up6(→))＋βeq \o(OC,\s\up6(→)).其中α＋β＝1，O为平面内任意一点． 1．判断正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)一个平面内只有一对不共线的向量可作为表示该平面内所有向量的基底．(　　) (2)若e1，e2是同一平面内两个不共线向量，则λ1e1＋λ2e2(λ1，λ2为实数)可以表示该平面内所有向量．(　　) (3)若ae1＋be2＝ce1＋de2(a，b，c，d∈R)，则a＝c，b＝d.(　　) 解析：(1)错误．根据基底的概念可知，平面内不共线的向量都可以作为该平面内向量的基底． (2)正确．根据平面向量基本定理知对平面内任意向量都可以由向量e1，e2线性表示． (3)错误．当e1与e2共线时，结论不一定成立． 答案：(1)×　(2)√　(3)× 2．已知平行四边形ABCD，下列各组向量中，是该平面内所有向量基底的是(　　) A.eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(DC,\s\up6(→))　　　　　　　　 B.eq \o(AD,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→)) C.eq \o(AD,\s\up6(→))，eq \o(CB,\s\up6(→)) D．eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→)) 解析：选D.因为eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→))不共线，故是一组基底． 3．已知向量a与b是一组基底，实数x，y满足(3x－4y)a＋(2x－3y)b＝6a＋3b，则x－y＝________． 解析：由原式可得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3x－4y＝6，,2x－3y＝3，))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝6，,y＝3，)) 所以x－y＝3. 答案：3 4．已知向量a与b不共线，且eq \o(AB,\s\up6(→))＝a＋4b，eq \o(BC,\s\up6(→))＝－a＋9b，eq \o(CD,\s\up6(→))＝3a－b，则共线的三点为________． 解析：eq \o(BD,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→))＋eq \o(CD,\s\up6(→))＝－a＋9b＋3a－b＝2a＋8b，因为eq \o(AB,\s\up6(→))＝a＋4b，所以eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \f(1,2)eq \o(BD,\s\up6(→))，所以A，B，D三点共线． 答案：A，B，D 1．定理的实质 平面向量基本定理的实质是向量的分解，即平面内任意向量都可以沿两个不共线的方向分解成两个向量和的形式． 2．分解的唯一性 平面向量基本定理中，平面内任意两个不共线的向量都可以作为基底，一旦选定一组基底，则给定向量沿着基底的分解是唯一的． 3．体现的数学思想 平面向量基本定理体现了转化与化归的数学思想，用向量解决几何问题时，我们可以选择恰当的基底，将问题涉及的向量用基底化归，使问题得以解决． 　　　　　　　对基底的理解　 设e1，e2是同一平面内不共线的两个向量，给出下列四组向量：①e1与e1＋e2；②e1－2e2与e2－2e1；③e1－2e2与4e2－2e1；④e1＋e2与e1－e2.其中不能作为平面内所有向量的一组基底的是________．(写出满足条件的序号) [解析]　由基底的定义可将此问题转化为判断各组中的两个向量是否共线的问题．若不共线，则它们可作为一组基底；若共线，则它们不能作为一组基底．①中，设e1＋e2＝λe1，则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(λ＝1，,1＝0，))无解，所以e1＋e2与e1