策划课堂,促进学生爱读乐写5.docVIP

策划课堂，促进学生爱读乐写 以研促教，打造集团特色语文 ——常州市觅渡教育集团语文课题组2013学年第二学期研究总结 执笔：章 莉 在区、集团领导的引领下，本学期，我校语文教研组以“学校三年主动发展规划”为导向，以“质量为上、队伍为本”为宗旨，以课题研究为灵魂，以常态课堂为研究阵地，开展系列朴素而扎实的研究活动，以进一步创新策划学习活动，优化集体备课，提升课堂品质，丰富课外拓展，打造特色项目，从而使集团师生都成为爱读乐写的学习者，学习活动的策划者，特色项目的研究者，不断促进学生、教师、教研组的主动发展。 主动学习，提升内涵 我们处在知识经济的时代，处在一个教育改革创新的时代，只有不断充实自我，努力提升专业素养，才能与时俱进、与新课改同行。因为，有了教师生命质量的的提升，才会有高的教育质量；有了教师的主动发展，才会有学生的主动发展。 1.学习充电，厚实积淀 我们组织语文教师学习《人民教育》编辑余慧娟《教学改革的方向性思考》、苏教版小学语文教科书的主编、凤凰母语教科所的所长创新思维与学习语文邵吉、羊旦、刘海燕、王越涛到南京市孝陵卫中心小学，聆听、学习来自宝岛台湾国立屏东教育大学幼儿教育系的系主任陈仁富教授的戏剧教育专项培训让觅渡教师切身感受到了戏剧元素进入课堂的深层魅力，为教学拓宽了思路，提供了新的方式方法金坛市华罗庚实验学校毛海鹰老师、常州市白云小学曹月红校长、区教研室语文教研员陈玉琴老师分别就即兴演讲、讲故事、教学设计作了精彩的讲座。毛海鹰老师结合她多年来的教学实践和多次的参赛经验，与老师们交流了她在即兴演讲和讲故事方面的心得与做法曹月红校长作了题为“把握文本特征，实施有效教学——低年段教学设计例谈”的讲座陈玉琴老师就高段教学设计作了《明目标 抓重点 巧设计 讲策略》的专题讲座丁静老师常州市汤海燕名师工作室一行数名成员在领衔人汤海燕校长的精心组织、策划下共赴湖塘桥中心小学参加了语文教学观摩研讨活动。《日月潭的传说》精心立足学科本质的情境创设，精心开展思维碰撞的课堂，在学生、教师、文本之间架起了一座座情感的桥梁，为走进文本奠定了良好的感情基调，预约了课堂教学的精彩。邹文艳老师《云雀的心愿》常州市生长性课堂姜明红名师工作室课堂中，教给了学生把书读薄、把书读厚的读书方法和有中心、有层次、有顺序的写作方法，省教科院基地学校科研协作活动再探儿童自主学习，为成就学生发展而践行2014年江苏省教科院基地学校科研协作活动羊旦老师执教的《幸福村的故事》别开生面，给与会嘉宾留下了深刻的印象。常州市“小学语文学习方式的创新与实践”研讨活动开发每一个成就每一个5月16日，常州市“小学语文学习方式的创新与实践”研讨活动在觅渡教育集团广冠校区隆重举行常州市教育局丁伟明局长、沈梅副局长、钟楼区教育文体局薛丽君局长、叶舟副局长，常州市教育局德育处肖志民处长、常州市教科院潘小福副院长、语文教研员朱洁如老师、钟楼区教师发展中心徐彤主任参加了此次活动，来自各辖市区的语文教研员、骨干教师近300人参与了本次活动。刘海燕老师执教了戏剧课《从现在开始》以巧妙的点拨引导和轻松幽默的教学风格，引导学生个性解读文本，创编剧本，小组合作排演剧本。面对众多听课老师，自信、落落大方的孩子们呈现出了一幕幕精彩而独具个性的表演，在教学中对人物形象的把握能力和语言表达能力都得到了明显提升汤海燕副校长做了题为《创新语文学习方式，让每一个孩子爱读乐写善表达》的工作汇报。台湾屏东教育大学幼儿教育学系主任陈仁富教授作了精彩报告。最后，常州市教育局丁伟明局长进行了总结，他认为创造性教育戏剧是一门极具魅力的课程它使课堂发生了显著的变化，使学生获得了思想上、灵魂上的自由和解放。 “钟楼区小学语文复习教学研讨活动”行有道 教有效5月28日全区各校语文教研组长、毕业班语文骨干老师钟楼区小学语文毕业班复习教学研讨活动。朱莺老师《成语复习》一课从成语梳理、归类方法入手，让学生也掌握了复习其他语文知识的策略；以游戏闯关的形式，通过“你能列举、理解、运用和挑战吗？”四个环节，让整堂课学中有趣，学中有法，学中有效。张淼老师《掌握方法 准确答题》围绕“如何正确回答问题”展开，与学生一起梳理了阅读练习中常见的问题类型，并且结合教材内容提炼出了解决这些问题的方法。教学有道，方能有效。本次研讨活动让清晰认识到：复习课只有在梳理中提炼方法，在总结中掌握规律，在训练中夯实基础，在拓宽中提升能力，才能使课堂具有实效与趣味探讨毕业班语文复习的有效教学策略，促进我区小学语文复习教学质量的提升能说会道的小巧嘴童话故事、寓言故事，有成语故事、名人故事形象的动作绘声绘色每一个小朋友展现出来的是蓬勃的朝气和清晰的口语表达经典诵读浸润童心以班级为单位的“经典诵读比赛”小选手们用稚嫩的多样诠释了经典诗文的美感和经典童话的趣味。优美的意境，优雅的