由此教育称为各国的关注点-天宁区.DOCVIP

综合艺术教育：理论与实践 滕守尧 21世纪，世界各国的发展均面临着激烈的竞争和挑战，综合国力的强弱，在很大程度上取决于人才培养的成功与否，由此教育成为各国的关注点。课程是教育的现实形态，所以各国纷纷进行课程的改革与创新,艺术课程的改革正是在这一世界课程改革的大趋势下进行的。目前，人们愈来愈认识到，艺术能力和素养，已经成为现代公民和现代社会所需要的复合型人才不可缺少的素质，所以全球教育日益重视艺术课程的建设，形成了“没有艺术教育的教育是不完整的教育”的普遍共识。 一、世界各国艺术教育的改革： 1、联合教科文组织于1955年发布的《关于中小学艺术教育的建议》： 1955年7月4日联合教科文组织于日内瓦召开的国际公共教育大会通过的“关于中小学艺术教育的建议”中指出：“对儿童具有吸引力的艺术教育，是对儿童进行审美、智力和道德教育的重要途径，使教师能了解儿童之所想和所感，同时发现他们的艺术才能。” 这句话对今日艺术教育仍然十分适用。理解这句话要注意几个关键词：一，它提倡的是一种“具有吸引力的艺术教育”而不是我们经常看到的那种枯燥的艺术技能和技法教育。它认为艺术教育的作用有三个，即：审美教育、智力教育（大家注意在当时就已经提出艺术对智力的影响）以及道德教育。更重要的是，艺术教育可以在教师和学生之间达到真正的沟通。我们知道，一般情况下，很多教师不想知道儿童感觉到什么，他们可能知道儿童之所说，但是