2015-2016学年高中历史 专题八 第3课 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3课件.pptVIP

专题八——;第3课　打破隔离的坚冰;;1.19世纪末到20世纪初，世界文学发展的背景 (1) 更加密切了世界各国间的联系。 (2)第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成、俄国十月革命的胜利都影响了人们的精神生活。;2.欧洲文学 (1)英国最杰出的现实主义作家是乔治·萧伯纳，代表作《 》。 (2)法国著名的现实主义作家 ，其巨著《约翰·克利斯朵夫》，获诺贝尔文学奖，被誉为20世纪第一部 主义文学作品。;二、用笔战斗的无产阶级勇士 1.高尔基 (1)散文诗《 》是无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。 (2)《 》成为社会主义现实主义文学的奠基之作。 (3)自传三部曲描写了劳动人民的悲惨生活及优秀品质。;2.鲁迅 (1)《 》是中国第一篇白话小说，揭露了家族制度、封建礼教的本质。 (2)《阿Q正传》企图唤起国人斗争的勇气和精神。 3.奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》是一部具有世界影响的文学作品。;知识点拨 高尔基和鲁迅是无产阶级优秀文学家，他们用批判现实主义作品，强烈批判了各自的社会现实，鼓舞了人们斗争的勇气。;三、音乐的变奏 1.印象主义音乐 (1)特点：追求 的效果和朦胧、飘逸、空幻和幽静的意境。 (2)代表：法国作曲家 的《 》、《夜曲》、《月光》。 2.表现主义音乐 (1)特点：重在表现内部、表现自我。 (2)代表：勋伯格的《乐队变奏曲》、《 》、《华沙幸存者》等。;3.新古典主义音乐 (1)将古典主义融入20世纪的新文化中，强调风格的简约和 。 (2)代表：俄国作曲家 的《浪子历程》、《春之祭》为其代表。;四、毕加索与立体派 1.立体派 (1)兴起：20世纪以后在法国兴起。 (2)特点：将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，给人 的感觉。;2.毕加索的作品分析 (1)1907年前分为“蓝色时期”和“粉红色时期”。 (2)1907年后形成创作生涯中的“黑人时期”，代表作《亚威农少女》。 (3)分析立体主义和综合立体主义时期：《弹曼陀铃的少女》、《少女??像》、《有藤椅的静物》。 (4)一战后，“新古典主义时期”的《格尔尼卡》。 (5)地位：最有影响力的现代立体派画家。;课堂讲义 理解·深化·探究;(3)世界各国在继承各自的优秀文化传统的基础上，以更积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化，从而完善发展自己。;探问题 材料　从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。;(1)根据以上材料概括从19世纪末到20世纪中期世界文学发展有什么特点？ 答案　①世界各地区文化在经过激烈碰撞之后取得了共同发展。 ②文学艺术的发展体现了明显的交流与共融。;(2)根据材料并结合所学知识分别指出使两个时期文化交流加速的原因。 答案　①19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张。 ②20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全球化浪潮的迅猛发展。;教方法 用表格法提炼欧美三大文学流派的核心特征;主题二　19世纪末20世纪初的世界文学 1.19世纪末20世纪初世界文学发展的特点是什么？ (1)欧美现实主义文学继续发展，美国文学发展出现了“黄金时代”。 (2)亚非拉文学取得举世瞩目的成就，亚洲文学获得世界承认。 (3)文学作品反映世界文化的密切交流，更多地体现文化的共融性。 (4)无产阶级文学在世界文坛中占重要地位。;2.现实主义文学与现代主义文学有何区别？ (1)社会根源 ①现实主义文学：工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出。 ②现代主义文学：两次世界大战、经济危机和严重的社会问题使西方社会出现精神危机。;(2)创作特点 ①现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，着力再现典型环境中的典型人物。 ②现代主义文学强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言风格悖离传统。;探问题 材料　1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的