高中历史《新文化运与马克思主义的传播》教学设计.docVIP

第15课 新文化运动与马克思主义的传播 教学设计 　 一、教材分析 （一）课标要求： 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响；简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 1、知识与能力:了解新文化运动兴起的背景，概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响，以及马克思主义的传入、传播的历史意义。 （1）围绕“”这一主题，通过，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。　　（2）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。　　 （3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。同时通过新文化运动中先进中国人为而勇于探索的史实的学习，培养学生树立为中华民族复兴而努力学习的理想。　　 本课重点：新文化运动的主要内容 本课难点：新文化运动的影响 1、教法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。 2