人教版小学美术一年下册《瓢虫的花衣裳教学设计.docxVIP

《瓢虫的花衣裳》教材分析： 本课是人民教育出版社，新课程标准美术教材一年级下册第8课内容，是一节以绘画与工艺相结合，多种造型表现体验为主的“造型表现”课，课时2课时,本课意在引导学生观察发现瓢虫的美感。主要用绘画或制作的方法表现漂亮的瓢虫与众不同，感受与体验生活中的美好。培养热爱生活的情感。教材选登了大自然中各式各样的瓢虫，目的是帮助学生了解瓢虫的特征。教材中列出了 学生制作和绘画的瓢虫，便于学生在创作时参考。教学目标：⒈观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。⒉欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。⒊学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一过程的乐趣。教学重点、难点：⒈引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。⒉引导学生表现出瓢虫的与众不同。教学准备：教师：准备范作及各种资料等。学生：收集瓢虫的资料，准备透明胶带、彩色纸、剪刀、彩笔等。教学进程一、问题导入，创设情境师：春天来了，一年一度的春季昆虫时装展，马上就要拉开大幕了。昆虫模特们，正忙碌着为自己准备参赛服装。小瓢虫正为这事发愁呢，它已经穿够它那件斑点衣了，想请同学们做它的设计师，为它设计一套参赛服装，同学们愿意吗？生：愿意！（学生们兴致很高）师：那今天就让我们做小瓢虫的设计师，为它设计一套漂亮的花衣裳吧！（板书课题:瓢虫的花衣裳 大屏幕出示瓢虫的图片及课题）师：为了能使