河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级数学上册 第四章 图形的相似 4 探索三角形相似的条件教案 （新版）北师大版.docVIP

第四章：图形的相似 课题 课时安排 共 课程标准 1.使学生理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件．使学生掌握相似三角形判定定理1． 准确找出相似三角形的对应边和对应角度． 掌握相似三角形判定定理1及其应用． 合作交流，共同探究? 课前作业 小明用白纸遮住了3个三角形的一部分，你能画出这三个三角形吗？ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 探究一 如图，已知△ABC，和线段A′B′,在线段A′B′同侧画，使∠A′=∠A, ∠B′=∠B,交点C′ （1）点C′是否在格点上？ （2）△ABC与△A′B′C′是否相似？ （3）结论：如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似。 简单地说，两角对应相等的两个三角形相似。 几何语言: ∵∠A′=∠A, ∠B′=∠B, ∴△ABC∽△A′B′C′ 课中作业A=70°，∠C=65°，∠A1=70°，∠B1=35°△ABC△A1B1C1相似吗？ 环 节 二 探究二 如图，直线DE∥BC，试找出下列图形中的相似三角形，并说明理由。 归纳：平行于三角形一边的直线和三角形的两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 几何语言： ∵DE∥BC ∴△ABC∽△ADE 课中作业 如图, 在△ABC中, E是A