杜绝数学作业抄袭，提高教质量的研究课题中期报告.docVIP

杜绝数学作业抄袭，提高教学质量的研究课题中期报告 　 一、课题提出的背景 1、教育发展的需要 当前，教育的发展处在一个瓶颈时期，要想取得突破，就要采取相对应的措施，只有不断发现有效的方法，才会打开知与用的瓶颈，让更多的思想和先进的理念融入到具体的教学之中，针对中学生存在的日益增多的学知矛盾，要达到学以致用，就要通过一些作业的展示来了解学生的学习程度，而且学生作业的好坏也直接决定一个人的学习态度。作业是教学的一个重要环节，是学生课堂学习之外最主要的学习方式它可以加强学生对的理解和掌握，有助于技能的形成，同时能够很好的反馈学生对知识的掌握情况，以便教师能够根据学生的情况更好地组织教学工作。作业是学生掌握所学知识，形成能力，成长进步的有效手段 2、学校发展、家长关注的需要 在我们现实的教学中，尤其是针对我们吴忠一中这样一所地处城区，经过四校合并，社会环境较为复杂，既有一部分的城里学生，约占8%，还有一部分农场的学生，约占7%，还有离家很远的一部分打工子弟，约占13%，剩下的全部是农村学生和失地农民的子女。从家庭环境来讲，家长大多数外出务工，而且家长的认知能力非常有限，90%以上的家长根本没有能力来指导学生的学习，甚至多数家长只过问成绩，不关注过程，所以在作业方面主要体现为：学生抄袭作业的现象普遍尽管教师百般强调抄袭作业的危害，学生也心知肚明抄袭作业的弊端，依赖心较为严重遇到难题时缺少克服