人教版小学美二年级上册《脚印联想》教案.docVIP

《脚印的联想》教学设计 课型：造型 表现 教学目标：?、能够指认五种以上常见动物的脚印，并能说出它们的特征。 2、充分展开想象，将这些动物的脚印变化成另外的形象。 3、在动物脚印上用添画的方法完成一幅完整的绘画作品。1. 教师：提前收集有关动物脚印的图片、影像资料，多媒体教学系统。若干动物脚印模板，印泥。 2. 学生：提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、宣纸、水粉颜料等。彩卡纸、剪刀、双面胶。 教学过程 创设情境导入新课 破案游戏，认识脚印 同学们，上课！ 师： 老师碰到一件特别苦恼事，今天早晨，我听到房间里传来了“嘭”的一个声音，我推开门一看，发现我最喜爱的花瓶被打碎了，地上只留下了一串脚印，是谁打碎了花瓶呢？ 生：。。。。 师：猜猜它是谁的脚印呢？ 同学们众说纷纭。我们先来分析一下凶手的脚印特征。 生： 师：热心的喜羊羊给我们收集了去多动物的脚印，请问各队的福尔摩斯们准备好了吗？现在就请各小队的福尔摩斯们帮我辨认一下：谁的的脚印与现场留下的脚印是一样的呢！ 生：（认识各种动物的脚印并说说他们的各自特征）。如：圆形，半圆形，不规则形等去展开想象，师将各种脚印扩大在屏幕上供学生观察。我们可以从脚印的外形特征来展开丰富的想象，从中找到快乐。屋顶、雨伞、七星瓢虫等 师： 师：老师刚才在动物的脚印上做了什么？ 生：添画了几笔 师：对，添加了几笔 添画