2018年八年级物理上册 第二章 第4节 噪声的危害与控制备课资料 （新版）新人教版.docVIP

第二章 声现象 第4节 噪声的危害与控制 1.噪声的产生?????? 2.噪声强弱的等级和危害 (1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 (2)不同等级的噪声对人体的心理和生理的影响作用不同。 3.控制噪声 知识点1:噪声及其来源 1.从物理学角度看 发声体做有规则振动发出的声音为乐音。噪声是由声源的无规则振动产生的嘈杂刺耳、听起来很不舒服的声音。例如,车辆的发动机、喇叭声,工地或工厂的各种机器的响声,喧哗声等。 乐音和噪声的波形不同,如图(a)是某乐音的波形图,(b)是某噪声的波形图。 2.从环境保护角度看 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。从这个意义上说,噪声的来源非常多,一些乐音也可能成为影响他人的噪声。例如,图书馆里的说话声、邻居家电视机过大的声音等。 拓展延伸?在社会生活中,噪声和乐音没有严格的区分标准,一种声音是否是噪声,不只由它的物理特性决定,还应根据人的心理状态及需求情况而定。 【例】　你正为构思一篇作文而冥思苦想时,邻居家的音箱中突然播出悠扬的萨克斯曲《回家》,这时,对你而言,优美的萨克斯曲是一种　　　　(填“乐音”或“噪声”)。? 答案:噪声　 点拨：邻居家音箱中传出的优美乐曲,妨碍了你的思路,起到了干扰作用,从环境保护角度看,此时优美的萨克斯曲是一种噪声。 知识点2:噪声的等级和危害 人们以分贝(符号: