人教版小学语文年级上册《鲸教学设计.docVIP

《鲸》教学设计 教学目标学会本课的生字新词。、了解鲸的特点和生活习性，了解列数字、比较、举例、等说明方法3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。教学重点 领悟一些基本的说明方法。教学难点认识鲸是哺乳动物。教学准备、教师准备鲸的音像资料及图片资料。、学生搜集有关鲸的图文资料。教学过程一、 情景导入同学们，你们养过小动物吗？养过什么？老师也非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼，小金鱼。这几天，我不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼──大鲸鱼。你们觉得怎么样？?? 看来老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出各种理由来劝说我放弃这个主意。老师可不是这样容易被说服的。今天我们要学习的这课就是讲的鲸，看看同学们能不能从课文中找到说服老师的依据。三、全班交流，学习课文?（一）认识鲸的大：??1、生读第一自然段，你从哪些地方知道它很大？为了说明鲸的大，作者运用了哪些说明方法？????3、谁能通过自己的朗读让老师感受到它特别大？指导朗读。认识鲸不是鱼类，是哺乳动物，及相关特点：鲸不是鱼类，是哺乳动物 角色转换，老师是养鲸人，是鲸鱼，第三人称转换为第一人称说服养鲸人认识鲸的生活习性：吃食：指导把鲸的大饭量给读出来。睡觉：2、师：原来鲸是群居的动物，养一条还行，养多了可真养成不起了。那好吧，大家说服了老师。这鲸啊，老师就不养了。四、总结归纳??师：现在，让我们一起来回顾一下同学们