教育心理典分享0.pptVIP

学前教育 一、认识自己 五年制大专的学生既自傲又自卑，先客观地认识自己，消除骄傲和自卑心理，准确定位，以平和的心态进入学习。 专科既属于高等教育，但又位于高等教育最底层。（补充中国学制与教师职业生涯规划情况） 二、教学安排 1、如何学？ 自主、合作、探究 2、如何教？ 讲授、案例讨论 3、如何考？ 平时表现30%（考勤5%、作业5%、报告20%） + 期末统考70% 全班(38人)拟分成10个组，每组3-4人。学习小组抽签决定承担一章心理学知识的应用专题报告。每人上讲台讲述3-5分钟，与学生互动3-5分钟。报告效果作为平时成绩计入总成绩。 三、课程介绍 1、教材特点：简洁明了，普通心理学+教育心理学。 2、基本内容：概述+心理过程+个性心理+教育心理学。 第一章 绪论 心理学的对象 1、心理学是研究人的心理现象及其客观规律的科学。 2、心理现象包括心理过程（知、情、意）和个性心理（个性倾向性、个性心理特征）两方面。 心理学的任务 心理学的任务是为了揭示和了解人心理发生、发展的规律，达到预测、指导、控制和调节人的心理行为。 学习和研究心理学的意义 1、研究意义（略） 2、学习意义 ①完善自我②利于教育工作③提高教学质量 ④因材施教⑤改革创新 心理学的