幼儿常见的心理行为问题精品ppt课件.ppt

幼儿常见的心理行为问题;发育中的儿童行为; 在一般人看来，婴儿从出生到会坐能走，爱笑会说；从母亲的襁褓到幼儿园、小学、中学或大学，最后长大成人似乎是一个很自然的过程。然而实际上这一切经历着极其复杂的变化。体格的发育成熟、情绪情感的发展、智力的成长、人格的形成以及语言的获得等等，这些生理心理过程都充满奥秘。 儿童行为作为儿童各种心理特征最终外在表现形式尤其成为我们研究和探索的重要课题。; 1．发育中的儿童行为是多样的。 儿童的行为是多样的，有多少个儿童就有多少种行为方式，这就是气质。 ;理解儿童气质是个体化养育、个体化教育的基础。 儿童气质对于儿童良好个性形成具有重要作用。 儿童气质对于儿童心理、行为、教育及能力发展都有深远的影响。 儿童气质是行为问题的基础，对于儿童行为有一定的预测性。 调试良好——最佳发展状态，最少行为问题。 调试不良——易出现行为问题。;气质的维度;气质的类型;气质的类型;气质的类型;气质的类型;气质的类型;2． 发育中的儿童行为的可塑性。 研究表明，哺乳动物中枢神经系统在发生期具有高度可塑性。 神经系统的可塑性为我们开展发育行为障碍的早期干预、治疗和康复提供了充分的生物学依据。 ;母亲教养态度决定儿童性格日本心理学家诧摩武俊;忽 视——冷酷、攻击、情绪不稳定， 有创造性、社会性 拒 绝——神经质、反社会、粗鲁、冷淡 希望引人注意、 残 酷——独立；执拗、冷酷、神经质、逃避 民 主——独立、直爽、协作、亲切、社会性、 富有创造力; 3．发育中的儿童异常行为客观存在。 每个孩子都会在成长中的某一个阶段出现这样或那样的行为异常。 国外学者研究发现在21月~14岁之间，每个儿童平均出现4~6个行为问题，有些我们称为问题行为，往往与环境因素教密切，更严重的称为行为障碍，通常与生物遗传因素关系更为密切。 ;幼儿的发育和行为; 幼儿期的儿童的发育速度比婴儿期放缓，但是在心理行为的发育上却是一个重要的过渡时期。神经生理发育；感知觉和认知发育；语言发育；情绪、个性和社会性发育。 应对这一时期的一些重要的发育任务保持敏感性，对异常问题作出恰当判断，及早发现问题，及时干预。;神经生理发育及问题;感知觉和认知发育及问题;语言发育及问题;情绪、个性和社会性的发育及问题;其他发育和行为问题;儿童进食行为;吃得少 吃得慢 吃饭不规律 对食物不感兴趣 不接受新食物 挑食 过多地吃零食;原 因;2、对新食物的适应需要一段时间。 尝试次数：15次以上。 保护机制：喜欢原味，对强类味道很敏感。 3、口腔触觉防御。 4、孩子的气质类型及遗传因素。 5、养育环境。 父母进食行为；喂养过度关注；逼、哄、骗的紧张气氛。 ;不良影响 ;对 策;发脾气 ; 原因 自我意识迅速发展 表达能力不足 情感体验日益丰富 控制能力较弱 ;给家长的建议;推荐书籍;吸吮手指 ;原因;应对方法;咬指甲 ;原因; 首先减少压力、疏导情绪。 责骂与惩罚通常是无效的，反而会使其症状加重。家长应关注儿童的心理需求，尽力找出引起儿童情绪紧张的因素并加以改善。 通过咨询、游戏治疗、音乐治疗等方法，缓解儿童不良情绪。 帮助儿童养成定期修剪指甲的好习惯。 根据个体情况进行行为治疗，如习惯矫正训练疗法。;儿童孤独症;推荐影片; 幼儿期是儿童身心发展的敏感时期，保证其身心健康发展是最重要的，进行发育检测是这一时期的中心任务。 家长—教师—医生 医生——及时确定儿童的发育状态，寻找问题并进行早期干预。帮助家长了解孩子的行为发育特点，了解家长的观念与期望，对家长提供恰当的咨询指导。;儿童早期发展中心;海淀妇幼保健院儿童早期发展中心 电话 心理行为门诊时间： 每周四下午 需提前电话预约 任捷 Email：renjie0818@163.com;美国幼儿园给家长的备忘录 ;别让我觉得犯了错误就想犯了罪，它会削弱我对人生的希望。 当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的不是你，恨的是你加在我身上的那些压力。 别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。 别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。 别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。;别再匆忙中对我许诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺