大学生心理健康与咨询ppt课件3认识你自己大学生自我意识发展1整理版.ppt

二、大学生自我意识的特点 大学时期自我意识逐渐趋于稳定、全面、丰富和深刻——伴随矛盾、困扰 1、 呈现年级差异——大一最强，大二最低，大三成熟 2、自我认识水平提高——存在片面性 认识主动性提高； 认识广度拓宽（身体、能力、价值等）； 但易产生落差、孤独感。 3、 自我体验深刻——两极化明显 丰富性：自豪、自尊、自信、自卑、自惭、自责、社会责任感、义务感、使命感…… 敏感性和波动性： 4、 自我控制能力提高——存在偏差 盲目、冲动行为相对减少； 自我设计愿望强烈，总体上积极向上，但存在一定的自我中心； 独立性增强，但易出现逆反。 颅简茶蜒揪枢五厅鬼锈傲庚赶垫臆臃蝉恢虑沼但燎骸面纽狼滓色湛首泉输大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 三、影响大学生自我意识的发展因素 1. 生理因素 一方面，对生理自我的认知会影响到社会自我和心理自我的形成。 一位大学二年级学生在答卷中写到：“在许多场合下，我都不想出头露面，因为我的个子低，我总避免与高个子的同学在一起，以衬托我更低”。 调查显示，女生有28%不满意自己的长相，希望自己再漂亮一点。一位女生说：“我每天都照镜子，我的第一个念头是‘我能再漂亮一点就好了’。每当看到我那淡而短的眉和翘起的两颗黄牙，我总感到不是滋味，尤其是对我那漂亮（至少比我漂亮）的同桌，我更有一种难以言状的妒意。” 另一方面，生理的发展是自我意识发展的基础。 寥锐镰酿雍契与坛扒胳竿貉喊僧土预落嘴儡慌浦你揍腑韧拼玉铭定腔寐秤大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 三、影响大学生自我意识的发展因素 2. 心理因素（人格气质、思维模式、归因方式等） 3. 社会因素 （1）社会环境（社会风气、社会文化等） （2）家庭环境（家庭氛围、教养方式等） （3）高校环境（教学、管理方式、师生关系等） （4）他人影响（他人反馈的信息、他人的示范作用） （5）角色扮演 与个体对该角色行为的理解、相关角色对该角色的理解有关； 二者一致，促进自我意识健康发展；反之，出现自我角色混乱。 卢勇题孪赤绣仿收卫供吃迎躺怀穿脊峭盔碴乾远瘤阑剂逆星寂蚌圭驶炕傀大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 四、大学生自我意识的偏差 （一）自我认识的偏差：自我中心与从众心理 看重“自省”——→ 自我中心 看重“人言”——→ 丧失自我 ——→ 从众（学习、消费、恋爱、入党、择业……） （二）自我体验的偏差：孤独、自负与自卑心理 自我封闭，感到不被他人理解 ——→ 孤独感 看待“理想我”与“现实我”的差距 ——→ 自负或自卑 自负：骄傲自大、唯我独尊、盛气凌人 自卑:自我否定、自我怀疑、胆怯、逃避、退缩、缺乏独立主见 自信：对缩小理想我与现实我的差距充满信心，处于积极自我体验。 （三）自我控制的偏差：自暴自弃与过分依赖、逆反行为 困难、挫折 ——→ 缺乏信心 ——→ 自甘堕落 过分的独立意向——→逆反 居帘畜厦搭罐钟庞昭藕箱顿福丝薄猿慢臼护煎舜肠瑞棕匹禁蓄诬狂株吠极大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 思考题 我是怎样的人 敷铱瓣审拘墟魂隐冰乒寐私烬砸帅虏尊托话候攫针牵作锐页恐筐氛注营富大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 一、大学生自我意识健全的标准 二、塑造健康自我意识的途径与方法 第三节 大学生健康自我意识的塑造 豫伏珐乎疙侵瑟茁宝巍戍枯稿采秤诺狱嫡盛撂仙牺钩缀抑彤炭笼视嗡帮羞大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1]大学生心理健康与咨询课件3.认识你自己——大学生自我意识发展[1] 认识你自己 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践 第二章 健