河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇九年级数学上册 第四章 图形的相似 5 相似三角形判定定理的证明教案 （新版）北师大版.docVIP

相似三角形判定定理的证明 课 题 课时安排 共（1）课时 课程标准 探索得出两个三角形有三边对应成比例，进一步解决与三角形相似有关的问题。 学习目标 通过对比和猜想，探索得出两个三角形有三边对应成比例，即可判断两个三角形相似的方法． 能够选择适当的方法判定两个三角形相似，进一步解决与三角形相似有关的问题。 教学重点 三角形相似的条件3的探索与应用 教学难点 三角形相似的条件3的探索与应用 教学方法 合作交流，共同探究? 课前作业 1、三角形相似有哪些判定方法？ 2、两个全等三角形一定相似吗？如果相似，相似比是多少？两个相似三角形一定全等吗？ 3、对照判定两个三角形全等的方法，猜想判定两个三角形相似还可能有什么方法？ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 探究新知 已知△ABC. 1.画△DEF，使得 2.比较∠A与∠D的大小，由此，能判断△ABC与△DEF相似吗？为什么？ 判定方法四：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。 几何语言： 在△ABC和△DEF中， ∵ ∴△ABC∽△DEF 课中作业 当时候，你能判断△ABC与△DEF相似吗？ 环 节 二 例1、根据下列条件，判断△ABC与△A′B′C′是否相似，并说明理由. (1)∠