2018届八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版.docVIP

第3节　运动的快慢 知识与技能1．知道速度的概念。2．理解匀速直线运动的特点。3．会运用速度公式解决简单的计算问题。过程与方法通过对多媒体图象的观察认识研究物体运动快慢的重要性。情感、态度与价值观通过了解摄影技术在科学研究中的应用感受到科学与艺术结合所带来的美感。重点：匀速直线运动的特点。难点：利用＝及变形公式求相关物理量。情景导入　生成问题 如图所示大家一定还记得“动物运动会”中龟兔赛跑的情景：比赛开始后观众”通过比较相同时间内运动的路程认为跑在前面的兔子运动得快。 由于兔子麻痹轻敌中途睡了一觉裁判员”通过比较____________________判定最先到达终点的1．填空。2．请提一个你感兴趣的问题。自学互研　生成新知 自主阅读教材P～20的内容独立思考并完成：1．比较物体运动快慢的两种方法： 图解 比较运动快慢的方法 相同时间比路程 相同路程比时间2.速度是表示物体运动快慢的物理量速度、路程和时间之间的关系为＝。3．在国际单位制中速度的单位是米每秒符号为。常用的单位还有千米每小时符号为。1 m/s＝。 友情提醒：速度由物体本身的运动情况决定公式＝是用来计算速度数值大小v与s成正比与t成反比即v与物体本身的运动情况有关与s、t无关。 自主阅读教材P～21的内容独立思考并完成：4．物体做机械运动按照运动路线的曲直可分为直线运曲线运动；按照速度是否变化又分为匀速运动和变速运动。5．什么是匀速直线运动？答：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。6．物体做直线运动时速度常常是变化的这种运动叫做变速直线运动。为了粗略描述物体运动的快慢我们可以使用平均速度其计算公式为＝。 自主阅读教材P～227．一位同学骑自行车上学他家距离学校3 km若他必须在10 min以内赶到学校才不会迟到那么他骑车的速度至少要多少米每秒？解：路程＝3 km＝3 000 m时间＝10 min＝600 s骑车的速度＝＝＝5 m/s。答：他骑车的速度至少要5 m/s。8．如表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。 车站 里程/km 到站、发车时刻福州 0 7：12莆田 105 7：54 7：56泉州 174 8：17 8：19厦门 276 9：02请根据该表回答下列问题：(1)列车从福2)列车在7：55的瞬时速度为多少？解：(1)列车从福州到莆田的路程＝105 km从福州到莆田的运行时间＝42 min＝平均速度＝＝＝150 km/h。(2)由表得7：55时刻列车处于静止状态故瞬时速度为零。归纳总结：计算平均速度时必s一定是t时间内通过的路程；t一定是通过路程s所用的时间。对学：分享独学1～8题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。交流展示　生成能力 问题　某城市中心路段汽车限速为。一位女士因开车超速被警察罚款如图所示是警察和这位女士的一段对话。请你利用所学的物理知识帮助警察向这位女士解释被罚款的原因。答案：60千米每小时(60 km/h)指的是汽车行驶的速度而不是汽车在7分钟内所通过的路程。60 km/h大于40 km/h所以该女士超速被罚款。当堂演练　达成目标见学生用书。课后反思　查漏补缺 1