2018届八年级物理全册第4章第3节光的折射教案新版沪科版.docVIP

第三节　光的折射 【学习目标】 1通过实验认识光的折射规律。能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折射现象。 2通过对大量光的折射现象的具体分析设疑和提出问题培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。 3能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。 行为提示： 1认真阅读学习目 2．创设情景导入新课。 友情提醒： 1折射角与入射角的大小关系可以从光速角度去记：当光从光速大的介质斜射入光速小的介质时折射角小于入射角。 2折射角随入射角的增大而增大但不成正比例关系。 归纳总结： 在岸上看到水中鱼的 情景导入　生成问题 　　　　　　 如图斜插在水中的铅笔好像折断了站在水池中的姑娘看起来变矮了天空中的星星 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～63的内容独立思考并完成： 1光从一种透明物质光的折射。 2光的折射规律：光折射时折射光线、入射光线、法线在同一平面内折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时折射角增大；入射角减小时折射角减小。 3当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时折射角大于入射角。 4．小宇利用 (1)为了更清晰地观察水中的光路可以采用的办法是：在水中滴两滴牛奶。实验中能(选填“能”或“不能”)看见反射光线。 (2)实验大于(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。增大入射角观察到折射角增大(选填“增大”或“减小”)。 自主阅读教材P～64的内容独立思考并完成： 5夏季当你在河岸边漫步时有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的折射形成的像水中的云是由于光的反射形成的像。 独立完成知识板块一、二教师巡视根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识板块一、二其他同学补充或纠错。 给每组分发器材组织好方案的探究活动学生观察和体验发生的现象并讨论其原因教师选择一组在全班进行展示讲解。师生共同评估 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？6.去年暑假小明陪着爷爷到湖里去叉鱼。小明将钢叉向看(　D　) 　　 1对学 分享独学1～6题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。 2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案　如图小强将一枚硬币放在没有装水的瓷杯里把瓷杯放在桌子上并 慢慢地向远处推移直到眼睛刚好看不到硬币为止。保持头部不动缓慢地向杯中倒水当水达到一定深度时小强又重新看到了杯 小强重新看到了杯底的硬币，这说明光在传播时发生了折射现象。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1