2018年高考历史二轮复习第一部分古代篇高考聚焦中外关联专题3明清时期中国与西方的比较试题.docVIP

专题3　明清时期中国与西方的比较 一、选择题 1.(2017·山东临沂调研)明永乐十八年,明朝在北京东安门内建立了东厂,设掌印太监一员,掌班、领班、司房无定员。贴刑二员,“掌刺缉刑狱之事”。东厂的设置,从本质上反映出(　　) A.中央机构的进一步完备 B.君主专制的强化 C.监察体系的进一步完善 D.宦官权力的扩大 2.明初晋商藉明朝统治者为北方边镇筹集军饷而崛起,入清后又充当皇商而获得商业特权,清季又因为清政府代垫和汇兑军协饷等而执金融界牛耳。这说明晋商兴起的主要原因是(　　) A.诚信经营,以义制利 B.政府重视商业 C.为封建政府服务 D.商品经济繁荣 3.“明末以后,孕育着一种自我批判,自我否定的理性自觉之潮流……涌动着摆脱封建礼教束缚,追求真理的精神动力。”材料中的“潮流”(　　) A.体现了对理学的彻底否定 B.开启了近代民主思想先河 C.深受欧洲启蒙思想的影响 D.是儒学适应时代的新发展 4.20世纪初,英国首相阿斯奎斯说:“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统,即归根到底,王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立,使一个以小农业和手工业生产为主的国家变成了一个典型的资本主义国家,成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是(　　) A.英国经济上的成就得益于其制度设计 B.殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位 C.英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生 D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主政治的理论基础 5.雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”,这里的国民公会所体现的政治理念是(　　) A.三权分立 B.君主立宪 C.人民主权 D.法律至上 6.据研究,从1760年到1850年间,英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到3.66亿磅,增长了180多倍。据此可知,这一时期英国(　　) A.资本主义生产方式开始建立 B.工场手工业进入了鼎盛时期 C.经济发展越来越依赖世界市场 D.农业中的商品化生产迅速发展 二、非选择题 7.阅读材料,回答问题: 材料一　清初圈地是以皇帝下诏的合法形式进行的。为满足满洲贵族和八旗官兵对土地的需求以及随清军入关的东北境内其他民族对土地的需求,“圈地自此始”。……“顺治四年(1647年)以前圈地数达圈地总数的89%”,到康熙五年(1666年),全国约圈地167 000顷,加上各省驻防旗人所占土地,总数高达227 000顷,占当时全国耕地面积的1/20以上。……清初大规模圈地导致“近畿土地皆为八旗勋旧所圈,民无恒产,皆仰赖租种旗地以为生。” ——秦维宪、薛小荣《康熙帝遏制圈地浪潮的历史启示》 材料二　到了18世纪,圈地得到了政府的支持。由于1688年的“光荣革命”改变了国家由国王控制的局面,确立了议会作为最高权力机构的地位,在议会通过相应的圈地法令后进行圈地,这便是议会的私法圈地。在18世纪和19世纪,英国议会通过了4 763件与圈地有关的法案。 ——王田田《英国圈地运动中的法律规制》 (1)根据材料一,指出清初圈地的特点,并结合所学知识分析其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析英国圈地运动形成的原因。根据材料一、二并结合所学知识,说明清初圈地和英国圈地运动的不同。 专题3　明清时期中国与西方的比较 一、选择题 1.B　东厂是国家特务情报机关,由亲信宦官担任首领,只对皇帝负责,是皇帝的耳目和爪牙,本质上反映了君主专制的加强,故B项正确。其他三项在材料中无从反映,排除。 2.C　从材料信息“藉明朝统治者”“充当皇商”“为清政府代垫”可以看出在明清时期,晋商之所以获利甚丰在于为封建政府服务,不是依靠商业发展本身,C项正确,D项错误。材料主要描述了晋商与政府的特殊关系,并未涉及晋商的经营理念,A项错误。政府利用晋商不能说明其对整个商业态度的转变,B项错误。 3.D　从材料“明末以后”“摆脱封建礼教束缚”等信息判断,这一潮流是明末清初的进步思潮,是儒家思想在商品经济发展的大潮下的一种新发展,是对传统儒学的批判继承与发展,并未“彻底”否定理学,A项错误,D项正确。这一思潮对近代民主思想产生了一定影响,但是它不属于近代民主思想的范畴,也没有受欧洲启蒙思想的影响,B、C两项错误。 4.A　据材料可知,各国效仿的理由是英国的国王接受其大臣的建议并据此行事的政治传统(君主立宪制),推动英国从落后农业国家变成先进的资本主义工业国家,故A项正确;材料阐释了英国政治制度的设计对经济发展的推动作用,B、C、D三项均与材料主旨不符,排除。 5.C　材料的核心信息一是1793年,法国大革命时期。二是法国唯一的最高权力机关国民公会,突出了人民的作用,这是启蒙思想中人民主权学