小学三年级科学上册第三单元《种材料硬教学设计.docVIP

哪种材料硬 一、 导入 师：通过上一节课的学习我们认识了几种常见的材料。同学们谁起来说一下都是有哪几种材料？ 生： 师：这些材料里边其中木头、纸、塑料、金属是我们最常见的材料 （边说边板书：木条、卡纸、塑料尺、铁钉） 师：这节课我们就以着四中材料为例来研究材料的硬度。引出课题《哪种材料硬》 二、 探究活动 活动一：比较硬度： 1、 你们觉得这四种物品从硬到软怎样排列呢？（猜测，板书） 猜测：真的是这样吗？ 如果有2种以上猜测：到底谁更硬一些呢？ 这仅仅是大家的预测，老师把这四种物品放在桌上，你们想用什么方法来比比它们的硬度？（附板书：压、摸、折……） 请你们小组用自己的方法来比较一下它们的硬度，然后将这四种物品从硬到软排列起来！ （活动结束）：哪个小组来汇报一下你们用什么方法进行比较？比较的结果怎样？ 3、刚才大家用自己的方法对这四种物品的硬度进行了比较，但是大家所使用的这些方法有的是不科学的。 老师给大家介绍一种科学的比较硬度的方法：刻划（板书）。硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。 （课件：出示两套物品）为此，老师帮大家准备了两套这样的物品，一套是被刻画的，另一套是用来刻画的，现在你们想怎样来比较它们的硬度？（生说） （生看投影）我们先选择刻画物品中的木条，用木条分别去刻其他三种物品，你觉得在刻画这三种物品时有什么需要注意的？（生答） 5、 师出示实验注意