人教版物理年级下册教 11.1 功.docVIP

人教版八年级下物理《功》教案 教学目标 一、知识与技能 1、结合实例知道功的概念。 2、知道做功的两个必要因素。 3.能用公式进行功的简单计算。 二、过程与方法 通过实例分析、通过观察ppt了解功的物理意义；能分析什么力做功，什么力不做功。 三、情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点：理解功的概念；并会计算功。 教学难点：做功的两个必要因素 教具准备：ppt课件、木块 教学过程 一、引入新课 情景：车陷雪地里 二、新课学习 1、力学中的功 “功”的含义很多，有“贡献”的意思，还有“成效”的意思。力学里所说的“功”包含有“成效”的意思，但它具有更确切的含义。 下面是几个做功的例子。课本图15.1—1，物体在绳向上拉力的作用下升高，拉力对物体做了功。静止的小车在水平拉力作用下前进，拉力对小车做了功。物体在重力作用下竖直下落，重力对物体做了功。力学主要是研究力和运功的关系。如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显出成效，力学里就说这个力做了功。 从有无成效方面分析力是否做功？。。。前面的实例归纳得出力学中的功包含的两个必要因素： （1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上移动的距离。 如何理解做功的两个必要因素？ 我们在分析下面几个例子中是否有力做功