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“通识教育”已经落伍 作者：姜澎 樊丽萍 来源：文汇报 发布时间：2011-3-3 香港科大教授丁学良：“通识教育”已经落伍 除了豪华的师资阵容，南科大最为外界所道的，或许是她全新的课程设计。 社科界著名学者、香港科技大学教授 HYPERLINK http://www.sosc.ust.hk/faculty/detail/ding.html \t _blank 丁学良，此前应南科大之邀，领衔组织设计人文教育课程。根据国内多家媒体的报道，丁学良“将把通识教育课程引进南科大”。 通识教育？完全是误解！在接受文汇报记者独家采访时，丁学良教授反复强调，南科大即将实施的并非“通识教育”，而是“全面教育”，“这两者之间并非名称有差别，而是具有本质区别”。 国内大学正积极推行的“通识教育”，按照丁学良的看法，已经“落伍”了。“过去10多年，中国高等教育走的路越来越窄。我们要培养的也许不仅仅是人才，而应该是全面的人。”正是基于这样的认识，此番在南科大启动的“全面教育”，被丁学良视为一项重要的教学改革实验。 两种教育传达不同育人观 文汇报：如果“全面教育”和“通识教育”是完全不同的两个概念，那么请您解释一下，两者之间究竟有什么区别？ 丁学良：“全面教育”和“通识教育”是截然不同的两种教育，传达着两种截然不同的育人观念。 “全面教育”来源于美国哈佛大学的General Education，是哈佛自2