河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇八年级数学上册 第七章 平行线的证明 7.4 平行线的性质教案 （新版）北师大版.docVIP

平行线的性质 课 题 平行线的性质 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 175-176 学习目标 1．初步掌握平行线的性质，并能用性质进行简单的推理和证明． 2．进一步理解和总结证明的步骤、格式、方法． 教学重点 平行线的性质的探索及性质的应用． 教学难点 运用平行线的性质和判定去解决问题． 教学方法 合作交流法 教学准备 自学课本175页 课前作业 让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 师生合作共同完成教材第175页性质定理1的证明及探究过程． 【说明】　给学生留有充分的探索和交流的空间，鼓励学生利用多种方法探索，这对于发展学生的空间观念，理解平行线的性质是十分重要的．此题的证明可以让学生感受反证法． 课中作业 两直线平行，内错角相等和两直线平行，同旁内角互补 环 节 二 阅读教材第176页平行线性质定理2和性质定理3的内容及证明过程，然后自己完成定理的证明． 　培养学生逻辑思维能力以及严谨的治学态度，逐步锻炼学生的推理能力，并进一步巩固对定理的理解及语言的规范，感受成功的喜悦，树立学习数学的信心． 课中作业 环 节 三 先阅读教材第176页例题及证明过程，然后完成下面的问