河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇八年级数学上册 第六章 数据的分析 6.3 从统计图分析数据的集中趋势教案 （新版）北师大版.docVIP

从统计图分析数据的集中趋势 课 题 从统计图分析数据的集中趋势 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 145-146页 学习目标 1．进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表，了解它们在描述数据时的差异． 2．会从扇形、折线和条形等统计图中获取信息． 教学重点 对统计图进行分析计算，应用平均数、中位数、众数解决实际问题． 教学难点 灵活运用这三个数据代表解决问题． 教学方法 合作交流法 教学准备 先自学课本145页 课前作业 让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 先阅读教材第145页“议一议”的内容，再独立完成书中设置的3个问题，然后与同伴进行交流． 课中作业 利用统计图让学生在同一个问题中分别求出平均数、众数和中位数，主要是为了比较这三个量在描述一组数据集中趋势时的不同角度，从而有助于了解三个概念之间的区别和联系． 环 节 二 先阅读教材第145页“做一做”和第146页“想一想”的内容，并独立完成书中设置的问题，然后与同伴进行交流． 课中作业 环 节 三 教师引导学生完成教材第146页例题的学习与探究． 仿例：为了推动阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光