护理学概论_1ppt课件.ppt

护理学概论;护理学的发展主要经历了以下6个阶段(从护理内容及形式来看);人有自身的成长与发展过程;Maslow的人类基本需要层次论;Maslow的人类基本需要层次论对护理的意义;整体的人;综上所述 ;最佳健康水平、疾病的概念;影响健康状态的因素（WHO） ;现代护理学主要经历了以下三个阶段（从护理学的临床实践和理论研究来看）;现代护理学发展的三个阶段及护理特点;健康、环境、护理整体护理的概念;护理四个概念的关系; ;Roy 与适应模式 ;课时目标;Roy适应模式的内容;Roy适应模式的内容;Roy适应模式的内容;课时目标;压力的概念（压力反应说）; 压力源的种类;压力的表现;压力的表现;压力与护理人员在卫生保健体系中的角色功能;第五章;课时目标;护理程序的定义;护理程序的步骤及它们之间的关系;资料的分类;收集资料的途径;收集资料的方法;护理诊断的 种类;护理诊断的陈??结构（三大要素：ＰＥＳ）;护理诊断的类型与护理诊断的陈述结构;制定护理计划的步骤;排列护理诊断的优先顺序;护理目标（预期效果）的种类;目标的陈述方式;护理措施的分类;护嘱的陈述方式;实施护理计划的步骤;护理评价的分类;护理评价的步骤;目标的达成度;评判性思维的定义;;人际关系与沟通交流;课时目标;人际关系;护患关系; 病人角色的适应问题;人际沟通;沟通过程的基本要素;沟通的层次;人际沟通的方式;影响沟通交流的因素;促进有效沟通交流的技巧;第七章;课时目标;健康教育;健康行为与护理健康教育;知信行理论;护理人员在健康教育中的作用;学习的领域(美国心理学家布鲁姆);影响病人学习的因素;教与学应遵循的原则;常用的教学方法及其特点;第九章;课时目标;护 理 与 法 律;;课时目标;法律与护理立法;医疗事故及分类;护理法的种类 ;护理立法的基本原则;护理工作中的用法要求 ;护理法的基本内容 ; 护理工作中潜在的法律问题 ;侵权与犯罪;疏忽大意;渎职罪;护理工作中具体的潜在法律问题