幼儿教育心理学概述公开课ppt课件.pptVIP

幼儿教育心理学;第一篇 导论;;第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务;广义：教育是造就、培养人才的经验传递系统.既包括传统意义上的学校教育，也包括各种正式或非正式的家庭教育，社会教育，企业培训等;从以下几个方面了解：;三、幼儿教育与幼儿园教育;;四、幼儿教育心理学的研究对象;五、幼儿教育心理学的任务 ;六、幼儿教育心理学的内容体系; 第 二 节 幼儿教育心理学的作用与意义;一、幼儿教育心理学的作用：;（二）实践作用 ;二、学习幼儿教育心理学的意义;（二）提高幼儿教育工作效率。;（三）提高教师素质，促进教师的专业成长。; 第 三 节;一、幼儿教育心理学的基本研究原则;3、实践性原则 ;5、教育性原则;二、幼儿教育心理学的主要研究方法 ;1、观察法;⑵观察法的作用;②对观察结果的解释;（4）有效观察的条件 ;（5）几种常见的观察方法;②、时间取样 ：是指依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行记录观察与记录。 eg：每隔几分钟进行对同一个幼儿的观察。; 时间取样与事件取样都是以幼儿的某种行为为观察对象，但时间取样关注的是某一行为在规定时间间隔内出现的频率，而事件取样则不受时间的限制，只关心某一特定的行为是否出现。;;（