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大学生心理健康教育课件共十二章;目 录 （可直接跳转到相应章节） 第一章 绪论 第二章 大学新生的心理辅导 第三章 大学生学习与创造心理教育 第四章 大学生自我概念的发展 第五章 大学生恋爱心理 第六章 大学生健康人格塑造 第七章 大学生人际交往心理辅导 第八章 大学生休闲与消费心理 第九章 大学生网络心理 第十章 大学生的情绪及挫折的应对 第十一章 大学生职业心理和生涯规划 第十二章 大学生心理咨询与心理危机的干预;;第一节 大学生心理健康概述; 目前理论界存在不同看法，尚没有一个绝对统一的标准或者认识。 因为它本身并没有一个绝对的界限，人们通常只是用“常态”或者“病态”、“正常”或者“异常”来表示。随时代发展、科技进步和人们知识经验的增多，大家对什么是心理健康的理解和认识还在不断深入和提高。个体经历的事物或活动不尽相同，即便他们经历类似或同样的事物和活动，但在积极反应上仍存在个体间差异。 ;专家、权威组织观点： 1946年第三届国际心理卫生大会具体指明心理健康的标志是：“（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有幸福感；（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。” 美国学者坎布斯（A.W.Combs）认为心理健康、人格健全的人应有四种特质：（1）积极的自我观念；（2）恰当地认同