多边形内角和(比赛课).pptVIP

太平镇第一初级中学 李凤成 义务教育课程标准实验教科书 七年级数学下册 如何设计一个内角和为2011度的多边形呢？ 任意四边形的内角和等于多少度？怎样得到呢？能找到几种方法？ 答题纸1 1800×2=3600 1800×3-1800=3600 1800×4-3600=3600 1800×3-1800=3600 综合这几种方法,其共同点是什么? 从一个顶点出发和各顶点相连，把四边形的问题转化为三角形的问题。 转化 思想 请你选择一种喜欢的方法，分别求出任意的五边形、六边形、n边形的内角和。(在答题纸中画图并列式解答) 四边形 _________ 五边形 _________ 六边形 _________ n边形 _________ 答题纸2 点 边 外 内 多边形的内角和公式： 这里的字母n是指大于或等于３的正整数 ① (n – 2 ) × 1800 ②(n – 1)×1800–1800 ③ n ×1800–3600 n边形的内角和等于 (n－2)·180° n边形的内角和是180°的倍数. 课前老师请同学们设计一个内角和为2011度的多边形，这个愿望能实现吗？ 十边形的内角和等于 度 （1）八边形的内角和等于 度 （2）一个多边形的内角和等于1800°， 这个多边形是 边形. 1080 十二 1440 （抢答） x° 140° x° 1、求下列图形中的X的值（在答题纸3中完成）： 80° x° 120° 75° 有一张四边形纸片，剪掉(沿直线)一个角后，剩下的纸片是一个几边形？它的内角和是多少？ ① ② ③ 五边形 540 ° 四边形 360 ° 三角形 180 ° 对同学说：你有什么收获？ 对老师说：你还有什么困惑？ 一、n边形的内角和公式 (n－2)·180° 二、数学思想： 转化思想 课后探究： 小军在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为1125°，当发现错了之后，重新检查，发现是少加了一个内角，求: （1）这个多边形是几边形？ （2）这个内角是多少度？ 1800×2=3600 1800×3=5400 1800×4=7200 (n – 2 ) × 1800 四边形 五边形 六边形 n边形 边 外 内 四边形 五边形 六边形 n边形 1800×3-1800=3600 1800×4-1800=5400 1800×5-1800=7200 (n – 1 ) × 1800-1800 点 外 内 1800×4-3600=3600 1800×5- 3600=5400 1800×6 - 3600=7200 n ×1800–3600 四边形 五边形 六边形 n边形 点 边 外 1800×3-1800=3600 1800×4- 1800=5400 1800×5 - 1800=7200 (n – 1) ×1800–1800 四边形 五边形 六边形 n边形 点 边 内 x° 140° x° 1、求下列图形中的X的值（在答题纸3中完成）： 解:140+90+x+x=180×(4-2) 230+2x=360 2x= 130 x=65 80° x° 120° 75° 解:180-x+75+120+80=180×(4-2) 455-x=360 -x= -95 x=95