小学四年级上册实践教案.docVIP

PAGE 4 市 中 小 学 学年度第一学期 教案 学 校： 中心小学 班 级：四 年 级 学 科：综 合 实 践 授课人： 教 学 进 度 表 周 次 起止时间 教 学 内 容 教 时 备 注 1 8月27日—9月2日 做好开学的准备工作。 预备周 2 9月3日—9日 生命之源——水 2 3 9月10日—16日 饮水与健康 2 教师节 4 9月17日—23日 水资源 2 5 9月24日—9月30日 节约用水，从我做起 2 6 10月1日—7日 关心老人，了解老人 2 国庆节 放假 7 10月8日—14日 为老人们做好事 2 8 10月15日—21日 了解各行各业 2 9 10月22日—10月28日 新兴行业 2 10 10月29日—11月4日 学当家 2 11 11月5日—11日 今天我当家 2  12 11月12日—18日 我是小车迷 2 13 11月19日—25日 未来的汽车 2 14 11月26日—12月2日 谁在吸烟 2 15 12月3日—9日 对吸烟的看法 2 16 12月10日—16日 吸烟有害健康 2 17 12月17日—23日 实验探究 2 18 12月24日—30日 寻访历史文物 2 19 12月31日—2018年1月6日 资料追踪 2 元旦放假 20 1月7日—13日 复习考试、放假 2 21 1月14日—20日 学校审阅意见 领导签名： （盖公章） 年 月 日 年 月 日（星期 ） 总第 1 课时 课 题 一 水（1、生命之源——水） 课 型 新授 教 学 目 标 知识目标 了解水的用途 能力目标 培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。 情感目标 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。 教 学 重 点 了解水的用途 教 学 难 点 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。 教 学 用 具 小黑板 教学方法 讲授法、讨论法、合作探究法 教 学 过 程 设 计 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 一导入新课 二学习新知 三、小实践 四、作业 我们居住的地球是名副其实的“水球”，地球的70％ 的表面覆盖着水。 地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命，人类的生存、发展和进步时刻都离不开水。 水，无处不在。然而，水是取之不尽用之不竭吗？ 1、谁能说说水有哪些用途呢？ 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ （人没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……） 怎样证明植物和动物体内有水？ 让我们来做一个小实验：收集一些叶片，挤压，说说你发现了什么？从中说明了什么？ 学生思考回答 可以喝；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 学生思考回答 学生动手实验 激发学生的学习兴趣 了解水的用途，培养学生树立节水观念。 培养学生的动手能力 板书 设计 一 水（1、生命之源——水） 可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚… 教学叙事： 年 月 日（星期 ） 总第 2 课时 课 题 一 水（2、饮水与健康） 课 型 新授 教 学 目 标 知识目标 了解饮水与健康的关系 能力目标 培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力 情感目标 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。 教 学重 点 了解饮水与健康的关系 教 学难 点 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。 教 学用 具 小黑板 教学方法 讲授法、讨论法、合作探究法 教 学 过 程 设 计 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 一导入新课 二学习新知 三、讨论 四、总结 我们每天都要喝水，为什么呢？大多数人只在渴的时候才喝水，这种做法好吗？ 水是一切生物的重要组成部分，人的一生大约要喝下１４０吨水，成人每日需要补充２～５千克的水。水是人体器官的重要组成部分，占人体重的７０％左右，其中血液中８０％是水，肌肉中７０％是水，就连最硬的