北京专用2019届高考数学一轮复习第三章导数及其应用第二节导数与函数的单调性课件文.pptVIP

考点三　已知函数的单调性求参数的范围 典例3????(2016北京海淀期中)已知函数f(x)=?x3+x2+ax+1,曲线y=f(x)在点 (0,1)处的切线为l. (1)若直线l的斜率为-3,求函数f(x)的单调区间; (2)若函数f(x)在区间[-2,a]上是单调函数,求实数a的取值范围. 解析　(1)因为f(0)=1,所以曲线y=f(x)经过点(0,1), 又f (x)=x2+2x+a,所以f (0)=a=-3, 所以f (x)=x2+2x-3. 令f (x)=0,解得x1=-3,x2=1. 当x变化时, f (x), f(x)的变化情况如下表: x (-∞,-3) -3 (-3,1) 1 (1,+∞) f (x) + 0 - 0 + f(x) ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 所以函数f(x)的单调递增区间为(-∞,-3),(1,+∞), 单调递减区间为(-3,1). (2)当函数f(x)在区间[-2,a]上单调递减时, f (x)≤0对x∈[-2,a]恒成立, 即f (x)=x2+2x+a≤0对x∈[-2,a]恒成立, 所以?即? 解得-3≤a≤0. 又-2a,所以-2a≤0. 当函数f(x)在区间[-2,a]上单调递增时, f (x)≥0对x∈[-2,a]恒成立, 只要f (x)=x2+2x+a在[-2,a]上的最小值大于或等于0即可, 易知函数f (x)=x2+2x+a图象的对称轴为x=-1, 当-2a≤-1时, f (x)在[-2,a]上的最小值为f (a), 即f (a)=a2+3a≥0,解得a≥0或a≤-3,此种情形不成立. 当-1a时, f (x)在[-2,a]上的最小值为f (-1), 即f (-1)=1-2+a≥0,解得a≥1. 综上,实数a的取值范围是-2a≤0或a≥1. 1.由函数的单调性求参数的取值范围的方法 (1)可导函数在区间(a,b)上单调,实际上就是在该区间上f (x)≥0(或f (x)≤0)恒成立,得到关于参数的不等式,从而转化为求函数的最值问题,求出参数的取值范围. (2)可导函数在区间(a,b)上存在单调区间,实际上就是f (x)0(或f (x)0)在该区间上存在解集,即f (x)max0(或f (x)min0)在该区间上有解,从而转化为不等式问题,求出参数的取值范围. (3)若已知f (x)在区间I上的单调性,区间I上含有参数时,可先求出f(x)的单调区间,令I是其单调区间的子集,从而求出参数的取值范围. 方法技巧 2.利用导数比较大小或解不等式的常用技巧 利用题目条件,构造辅助函数,把比较大小或求解不等式的问题转化为先利用导数研究函数的单调性问题,再由单调性比较大小或解不等式. 3-1????(2018北京朝阳高三期中)已知函数f(x)=kx-?-(k+1)ln x,k∈R. (1)求函数f(x)的单调区间; (2)当k0时,若函数f(x)在区间(1,2)内单调递减,求k的取值范围. 解析　(1)函数f(x)的定义域为{x|x0}. f (x)=k-?+?=?=?. 当k≤0时,令f (x)0,解得0x1,此时函数f(x)为单调递增函数;令f (x)0,解得x1,此时函数f(x)为单调递减函数. 当k0时,①当?1,即k1时, 令f (x)0,解得0x?或x1, 此时函数f(x)为单调递增函数; 令f (x)0,解得?x1,此时函数f(x)为单调递减函数. ②当k=1时, f (x)≥0恒成立,函数f(x)在(0,+∞)上为单调递增函数; ③当?1,即0k1时, 令f (x)0,解得0x1或x?,此时函数f(x)为单调递增函数; 令f (x)0,解得1x?,此时函数f(x)为单调递减函数. 综上所述,当k≤0时,函数f(x)的单调递增区间为(0,1),单调递减区间为(1,+∞); 当0k1时,函数f(x)的单调递增区间为(0,1),?,单调递减区间为 ?; 当k=1时,函数f(x)的单调递增区间为(0,+∞); 当k1时,函数f(x)的单调递增区间为?,(1,+∞),单调递减区间为 ?. (2)f (x)=?, 因为函数f(x)在(1,2)内单调递减,所以不等式?≤0在(1,2)上恒 成立. 令g(x)=(kx-1)(x-1), 则?即? 解得0k≤?. 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第二节　导数与函数的单调性 总纲目录 教材研读 函数的导数与单调性的关系 考点突破 考点二　利用导数求函数的单调区间 考点一　利用导数判断