七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》课件2 新人教版.pptVIP

* 海伦·凯勒 再塑生命的人 第2课时 学前诊断 为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”? 　 本来,“在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其比喻义)。是莎莉文老师让“我”获得幸福的体验,正如作者自己所说的“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”。从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 精段品读 1.以海伦学习“杯”和“水”的区别为例,说说“再 塑生命”过程中遇到的挫折。 挫折:不能分清“杯”和“水”。 2.海伦开始是怎样对待挫折的? “我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把 它摔碎了,心中觉得特别痛快。” 精段品读 3.莎莉文是怎样帮助海伦战胜挫折的? 　(1)“把可怜的洋娃娃的碎片扫到炉子边,然后把我 的帽子递给我。”体现了莎莉文老师的爱心与耐心。 　(2)“把我的一只手放在喷水口下……她在我的另 一只手上拼写‘water’——‘水’字,起先写得很 慢,第二遍就写得快一些。”体现了莎莉文老师的教 学技巧高超。 精段品读 4.最后达到怎样的效果? 　“突然间,我恍然大悟”“我一下子理解了语言 文字的奥秘了,知道了‘水’这个