如何培养幼儿的礼仪习惯小课题研究报告.docVIP

对幼儿的礼仪习惯的研究小课题开题报告 一、课题介绍 （一）课题的提出 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 中国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人给我们留下的一笔丰厚遗产。我们作为文化的传承者，一直在对孩子进行着文明礼仪教育，但现在的孩子在家如同一个个小皇帝、小公主，孔融让梨的年代离他们太远了，老吾老，及人之老，幼吾幼，及人之幼的道理对他们深奥了。亲人之间，同学之间的礼仪意识越来越淡薄，连简单的几句礼貌用语现在都很少能听到了，所以礼仪教育从幼儿抓起势在必行。 在新课程改革与教师教育转型的背景下，倡导“以幼儿为主体，教师为主导，实现幼儿素质的全面发展”。虽然我们不可能把每个学生都培养成伟大的科学家，但可以把每个孩子都培养成未来社会彬彬有礼的绅士，落落大方的淑女，使他们更加充满爱心和责任感，做到“达则兼济天下，穷则独善其身”。 （二）课题研究的意义 本课题研究的幼儿礼仪主要从幼儿园生活礼仪这方面入手，抓住一切机会，为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各