七年级语文上册 第六单元 第19课《皇帝的新装》课件2 新人教版.pptVIP

* 皇帝的新装 安徒生 第2课时 前情回顾 检查分角色朗读情况。 1.角色形象及语气特征提示: (1)旁白:语气亲切、自然,语调平缓。 (2)皇帝:语调傲慢,神情自负。 (3)骗子:油腔滑调,阿谀奉承。 (4)老大臣:老于世故,语调迟缓,故作镇定。 (5)“诚实”的官员:故作姿态,语调低沉。 (6)骑士们:随声附和。 (7)典礼官:讨好皇帝,语调温柔。 (8)百姓们:不敢说真话,心里明白。 (9)小孩子:天真单纯,高声叫了出来。 (10)小孩的父亲:说话坦然,但声音较低。 另:人物心理活动由角色朗读,声音可适当放低,似乎是自言自语。 2.选定、分配角色,进行朗读表演。学生简短评议,注意人物角色特点。 人物探究 1.朗读全文,圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句,揣摩、分析用笔的精妙。 (1)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” 第一句强调的重点是什么?“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张,它有什么表达效果?用一句话概括这段话的内容。 这段话写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。第一句强调的重点是“除非是为了去炫耀一下他的新衣服。”用夸张手法突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。 人物探究 (2)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。