《让孩子们地歌声插上翅膀》新.docVIP

让孩子们的歌声插上翅膀 ——儿童歌唱中的“毛病”及纠正方法 河北省 谷继业 什么是童声，纯净、通畅、明亮、轻松、优美的声音是理想的童声。英国著名的教育家哈蒂说：在音乐界却有许多教师认为，让孩子自己随便去唱，就会发出正确优美的声音来……哈蒂又警告说，这种儿童“自然的”、“带劲儿的”、“有生气”的歌唱，特别是把全部声音都放出来甚至喊叫的歌唱，如果不加以正确指导，就会将许多孩子的良好嗓音，一辈子给毁掉了。 我们都听过杨鸿年教授指导的童声合唱，也偶尔听过奥地利或日本的童声合唱，他们追求的不是大音量,而是优美的声音（音质音色）。美就美在良好的头声歌唱发出的声音，就像长笛声音一样优美。 其实，一个孩子刚会说话时，声音虽然“自然”但无大毛病，可随着年龄的增长，儿童开始模仿周围大人们的声音，----不说普通话的、鼻音重的、卡着嗓子的，还有所谓“美声”的以及影视歌曲中大喊大叫、怪声怪腔的各种声音。这些因素都导致了儿童歌唱的许多毛病。于是暴露在中小学音乐课堂中的儿童歌唱毛病越发严重。 毛病一：胸声歌唱、追求大音量 如果把一个人比喻成“乐器”，那么儿童幼小的身体是不应该发出那么大音量的。可不少教师无视儿童的生理条件，他们对儿童的音量大小缺乏敏锐的感觉，误以为“大声的”、“带劲儿的”、“自然的”歌唱就是童声。殊不知这种声音（即胸声）恰恰妨碍了儿童声音的正确发展，也不符合儿童生理状态。英国著