《小溪流地歌》说课稿.docVIP

《小溪流的歌》说课稿 尊敬的各位好! 我说课的课题是《小溪流的歌》（多媒体展示课题）。我将从以下四个方面进行说课：说教材；说目标；说学情；说教法及学法；说教学过程。 一、说教材 《小溪流的歌》从体裁来看，这是一篇童话作品，语言轻松活泼；从学生的角度来看，七年级的学生，因为年龄小，其活泼的天性无论于内于外都容易表现出来，这篇文章和学生的这种天性是相吻合的，这就容易引起学生的阅读兴趣，这样课堂上就容易“活”起来；从教学追求的效果来看，文章因为“浅”，上的不好，很容易使这节课只有“风度”而没有“温度”，所以在教学中，要注意引导学生深入体验，感知生活，并进而受到感染，从小溪流身上读出自己、读出社会，从而形成积极的人生态度和正确的价值取向，使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。 二、说目标 1、理解文章“成长”的主题，启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。 2、让学生在朗读中感知童话形象生动的特点。 3、培养学生的想象力。 教学重点： 1、理解文中“成长”的主题。 2、体会童话语言形象生动的特点。 三、说学情 从学生的年龄来说，七年级的学生年龄较小，应该说他们是相当喜欢童话的，所以与学生之间的对话很容易展开；由于我校是一所农村中学，其中一个很大的特点是：方言较重。如果用方言来朗诵童话，其效果可想而知，所以必须考虑到，在教学的过程中，当学生出现方言时，教师要运用机智，在