绘画心理与儿童发展课件.pptVIP

绘画心理与儿童发展;全面认识人的发展;人的发展;身体变化（生理的发展） 理智变化（思维的发展） 情感变化（自我的发展） 意志变化（道德的发展）;人的发展具有顺序性和阶段性; 1 乳儿期：0—1 岁 2 婴儿期：1—3 岁 3 幼儿期：3—6、7岁 4 童年期：6、7—11、12岁 5 少年期：11、12—14、15岁 6 青年期：14、15—25岁左右 7 成年期：25—65岁 8 老年期：65岁以后;人的发展具有差异性;人的发展具有稳定性和可变性;人的发展具有不平衡性;教育在人的发展中的作用;影响人的发展的因素是多种类、多层次的，它们之间的关系不是简单的相加，而是有机的综合；它们的作用不是单方面的、单向的，而是多向的、相互的。;绘画——画由心生;幼儿年龄小，语言表达能力差，不能把所见、所闻、所想的全部用精确的语言表达出来，所以，绘画成了幼儿表达思想感情的一种形式。是儿童认识世界、进行交流的手段与工具。 儿童绘画有自己的内在逻辑和表达方式，画中蕴含着孩子们的思想与活动。 ;国外心理学家对儿童绘画的研究;??柏特1922年发表著作《心理与学业测验》，其中对儿童造型的发展做了有系统而合理的分类，分为7个时期： 1、涂鸦期：2~5岁。始于无目的地乱画，止于有目的地乱画。 线的时期：4岁。以线画圈当人体或头，以点作眼睛，以线作手或脚。 2、叙述的象征期：5~6岁。用象征符号表现意念。