——创建以校为本教研制度建设基地项目年度总结6.pptVIP

（1） 校本教研作为顺利推进课程改革的关键举措已成共识 （2） 学习理论、转变观念正在成为校本教研的灵魂 （3） 深度调研是完善与重建教研制度的切入点 （4） 教研制度与活动创新开始出现多样化的发展态势 （5） 项目工作推动了学校与专业支持机构的通力协作 （6） 城乡联动的教研机制给提高农村教育质量带来了契机 （5）关于本次项目工作会议 会议主题： 区域推进、关注农村、城乡联动、均衡发展 会议任务： 代表项目专家组衷心感谢 ——山西省教育厅、教科院和基地区县，为本次会议所做的精心组织、准备和安排！ ——全国各省教育厅、84个基地区县、51个专业支持机构的代表在百忙中出席会议！ ——各新闻媒体的记者朋友，对校本教研工作的热情关注和支持！ （4）参与国内外学术交流 2005年海峡两岸基础教育高峰论坛(2005年11月,上海)，大陆各省市300多位教育专家学者与来自台湾前教育行政部门负责人等51位教育专家会聚上海，就两岸基础教育改革的若干重大问题进行研讨与交流。 朱慕菊司长就大陆的课程改革作学术报告，并对校本教研项目工作在课改中的作用给予充分肯定。第五期项目骨干高级研修班全体学员和部分省教研室主任参加了论坛。 项目组组长顾泠沅教授今年11月、12月先后应邀到台湾进行中小学教学考察、到香港参加了七国课堂学习研究年会，详细介绍了内地校本教研项目进展的经