抓住特点 表达真情实感.docVIP

PAGE PAGE 1 抓住特点 表达真情实感 ——《写自己喜欢的小动物》教学设计 教学目标： 1.激发学生喜爱动物，写自己喜欢的动物。 2.引导学生抓住自己喜欢的动物的特点，按一定顺序具体介绍。 3.表达出自己的真情实感。 教学重点、难点：抓住动物的特点具体介绍。 教学过程： 习作指导 谈话激趣，揭示习作 1.这一单元我们已经学习了哪几篇描写小动物的文章？（学生回忆回答） 2.你能简单说说它们有什么特点吗？分别有一句话概括出来。 3.有上将派头高傲的白公鹅；性格古怪的猫；慈爱、尽职的母鸡。在喜爱它们的作家笔下，一个个小动物栩栩如生，同学们，你们有自己喜欢的小动物？（学生纷纷说出自己喜欢的小动物。） 4.你能把你喜欢的小动物告诉大家吗？还能说出它的特点吗？ 5.师板书：写自己喜欢的小动物 二、明确习作要求 1.同学们刚才的表现不错，都谈了自己喜欢的小动物，并告诉大家它有什么特点。请同学们翻开课本78页，自读本单元习作要求及内容，说一说本次的习作要求是什么？ 2.出示习作要求 三、自愿组合，讲特征，议写法 （一）、分组讨论 1.在同学们的心里，同学们自己喜欢的小动物各不相同，即使是同一种小动物也各有不相同的特点，下面同学们自由组合，喜欢同一种小动物的同学组成一小组交流讨论，说说自己的动物有什么特点，打算抓住它的哪些方面来介绍呢？ 2.教师巡视指导，了解学生交流的情况。 （二