齐鲁民间艺术在动画创作中的应用——以动画教学片《祖孙情》为例-the application of qilu folk art in animation creation - a case study of the animated teaching film.docx

齐鲁民间艺术在动画创作中的应用——以动画教学片《祖孙情》为例摘要伴随着社会的不断发展，科技的不断创新，生活水平的不断提高，民间艺术开始被人们逐渐的淡忘。而民间艺术是中国五千多年劳动人民智慧的结晶，为中华文化的发展和交流起着重要的作用和影响，因此我们需要传承和弘扬民间艺术，推动民间艺术的发展。但在实际的教学过程中在有关民间艺术的课程的课设上少之又少，只有极少数的初中学校开设了乡土教育（民间艺术）这门课。因此需要我们加大力度把民间艺术投身于教育教学中，让越来越多的学生了解民间艺术、喜爱民间艺术。动画艺术是近几年来的一个新兴产业，他可以推动文化产业的快速发展，但是随着外来文化的入侵和影响，本民族的动画也逐渐失去了自己的创作风格，逐渐商业化，脱离了我们的生活和学习，因此我们需要把动画运用到我们的生活和学习中去。新课程标准也明确地指出，要创新教师的教育理念，改进教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。让动画与乡土资源（民间艺术）相结合，运用到课堂教学中则属于一种新的教学方法和手段，可以发挥学生的创新能力发散思维、想象能力和实践能力，有利于学生的学习和交流。因此，研究动画教学资源在乡土教育（民间艺术）教学上有着不可估量的应用价值和实际意义。本研究采用文献分析法、探索性研究法等教育研究方法，结合数字动画的优势以及齐鲁民间艺术的元素特征，进行有关教育教学的动画创作。研究工作主要围绕以下几个方面：（1）基本理论研究。在查阅国内外相关资料的基础上，对民间艺术、动画以及齐鲁民间艺术等理论进行阐述，并探索哪些民间艺术元素适合应用于动画创作中。（2）制作动画前期工作的准备。运用初中思想品德课程的内容，结合现实生活，对文学剧本进行构思；然后对齐鲁民间艺术元素进行分析，以便后面动画的创作；最后就是角色、场景、分镜头、关键帧的设计，设计出动画制作需要的基本框架。（3）动画实例的实现。依据前边设计的基本框架，结合所选的教材内容，以及齐鲁民间艺术元素的提取，然后对动画进行创作，并利用PS、Flash、AE、Adobepremiere等动画制作软件进行动画设计。（4）教学运用。通过动画教学片的建设，把它运用到教学实践中。随着各项工作的逐渐展开，本研究取得了以下几个方面的研究成果。I（1）对本研究涉及的相关概念进行了详细的界定和阐述，详细的阐述了民间艺术的理论及其相关的理论基础知识，为本研究动画创作的题材、内容、风格样式等提供了理论支持。（2）通过分析国内外经典的动画和民间艺术的案例，从动画本身和学习者的视角探讨了把民间艺术融入到动画中去，以动画的形式进行教育教学。（3）在相关理论的支撑下，创作者本人选取了齐鲁民间艺术作为主要的研究对象，并对山东齐鲁民间艺术的文化内涵及其民间艺术元素的艺术特性做了详细的阐述，为动画创作与齐鲁民间艺术的融合奠定了基础。（4）在教学设计和齐鲁民间艺术的指导下，以动画软件Flash、AE、Adobepremiere、PS为动画制作的平台，并结合相关的教育教学内容，创作了一部动画短片《祖孙情》作为本研究的案例支持，最后运用到教学实践中去。由于研究者的能力及技术有限，动画短片《祖孙情》的设计和故事情节上虽然能够体现最初的创作思想和意图，但仍存在这许多问题和不足，未来的工作主要将围绕着民间艺术的教学内容与动画的教学方式这两方面展开并完善。【关键词】齐鲁民间艺术；动画创作【分类号】G434IIApplicationofQilufolkArtinAnimationCreation-TeachingAnimatedFilm“Great-GrandfatherLove”asanExampleABSTRACTWiththecontinuousdevelopmentofsociety,technologicalinnovation,continuousimprovementoflivingstandards,folkartbegantobegraduallyforgotten.ThefolkartisfivethousandyearsofChinesewisdomofworkingpeople,forthedevelopmentandexchangeofChinesecultureplaysanimportantroleandinfluence,soweneedtoinheritandcarryforwardthefolkarts,promotethedevelopmentoffolkart.Butintheactualprocessofteachingintheclassroomsettingrelatedtofolkartcoursesfew,onlyahandfulofjuniorhighschoolopeneditsfolkartinth