《京剧大师梅兰芳》教学设计 杨灵艳.docVIP

高中音乐鉴赏教学设计 《京剧大师梅兰芳》 灵宝市第三高级中学 杨灵艳 《京剧大师梅兰芳》教学设计 一、教学内容 1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》 2）年级：高一年级 3）所用教材出版单位： 人民音乐出版社 4）所属的章节：《国之瑰宝——京剧》 5）学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标 （1）了解我国的京剧起源以及梅兰芳大师对我国京剧的贡献，更全面深入了解京剧艺术的基本知识，能正确区分辨别京剧的行当及主要唱腔。 （2）通过教学和欣赏京剧片段以及学生的主动参与，让学生感受美、领悟美、享受美，提高对京剧的鉴赏力。 （3）弘扬国粹，引导学生体验和感受中华民族的传统文化 ，激发学生热爱祖国民族文化艺术的感情和民族自豪感。 教学重点：感受、体验京剧的唱腔风格，提高学生对戏曲音乐的鉴赏能力。 教学难点：把握京剧的唱腔特点。 2、设计思路 （包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段） 在人音版的音乐鉴赏教师用书中，《国之瑰宝——京剧》的教学内容说明中提到：在“京剧”这一单元安排《京剧大师梅兰芳》这一节，是为了落实《普通高中音乐课程标准》要求：“聆听戏曲，学习传统中国音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征”。近几年戏曲艺术不景气，一般中学生对戏曲较为陌生，以一个课时达到这一要求，有很大的难度。因此选用能代表中国京剧音乐的片段，通过充分体验感受作品，成为我教学设计的主要思路