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《图层的应用》教学设计 学校 略 教者 略 年级 15年级 班级 计算机应用 授课类型 新课 学生数 48 教学时间 1课时 教材分析 本课选自十二五职业教育国家规划教材《Flash CS6动画制作案例教程》第二章第一节的内容。本课的学习内容包括了对图层各种操作，如新建图层、重命名图层、移动图层、锁定图层、分层设置动作补间等。 本课的内容起到承前启后的作用，前面学生学习了动画的基础知识及补间动画的制作，为本课的学习打下了重要基础。而图层相关知识将会为后续动画的学习，为学生制作形式多样的动画创造了更大的空间。 学情分析 我授课的对象是中职一年级计算机应用专业的学生，他们动手能力强，思维活跃，好奇心强，对Flash动画世界充满兴趣；存在的不足是对理论教学不感兴趣，团队意识淡薄，缺乏学习策略，而这些不足恰恰是计算机专业学生最基本的职业素养，事业成功的关键。 教学目标 知识与技能：1、理解图层的概念； 2、掌握图层的基本操作方法。 过程与方法：学生通过自主探究、小组协作学习的过程中，体验并掌握Flash动画制作中图 层的操作技能。 情感态度与价值观：1、通过制作垃圾分类回箱的动画场景，渗透环保知识，培养学生养成清洁环境，分类回收垃圾的良好习惯； 2、初步培养学生使用信息技术方式表达自己的情感，感受运用信息技术创作作品的乐趣。 3、在制作动画的过程中，培养学生的观察能力和分析问题的