23.难忘的一课 教学设计.docVIP

23.难忘的一课 教学要求 1．了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2．知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。 3．学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“真挚”、“意外”造句。 4．有感情地朗读课文。 教学重点 有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。 教学难点 课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。 教学时间：2课时。 教学过程 第一课时　 一、课前谈话，激发兴趣，引入课文 难忘的一课。设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。 二、读课文，初识文意 学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。） 三、学生自学生字、词和课文 1．按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。 2．读通课文，思考：①故事发生在什么时候？什么地方？ 四、检查掌握情况 1．字音：指名拼读，直读生字，注意纠正。 2．字形：说说易错的字，易错的地方。如：“葛”注意笔顺，与“蔼”区别。“崇”与“祟”的区别。 3．词义：结合课文理解。 4．读课后“读读写写”的词语，不理解的提出来，大家讨论。 5．指名读课