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第六单元 统计与可能性 一、单元教学目标 1．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 2．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 3．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 4．根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。 二、单元教学重点 1．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 2．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 3．根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。 三、单元教学难点： 1．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 2．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 四、教学时数 4课时 第六单元第3课时 游戏公平(一) 教学目标 ： 1.能判断给出的游戏规则是否公平。 2.能设计出公平合理的游戏规则。 教学重点 1.能判断给出的游戏规则是否公平。 2.能设计出公平合理的游戏规则。 教学准备：计算机课件 教学过程： 一、复习 1．生交流收集的等可能性事件，并说明其发生的可能性。 2．计算发生的可能性，首先看一共有多少种可能的结果，再看发生的事件又几种，最后算出可能性。 二、新授 1．同学们都会玩“石头、剪子、布”的游戏，谁能和老师一起玩？游戏…… 这样确定谁胜谁败公平吗？ 生发表意见。 下面我们就用可能性的指示，看看这个游戏是否公平？ 2．罗列游戏中的所有可能。 可交